%0 Journal Article
%T Dilemas en la negociaci車n del curriculum con el alumnado a partir de la cesi車n de responsabilidad de la evaluaci車n en el aula de Educaci車n F赤sica
%A Jos谷 Antonio Vera Lac芍rcel
%J Revista de Investigaci車n en Educaci車n
%D 2010
%I Universidade de Vigo
%X El estudio se centr車 en conocer los dilemas que presentaba un maestro en educaci車n f赤sica al plantear una metodolog赤a de ense anza que progresaba desde la reproducci車n del conocimiento a la producci車n del conocimiento, cediendo responsabilidad al alumnado en la evaluaci車n. El estudio se llev車 a cabo con 49 escolares de 迆ltimo curso de primaria, sin experiencia en la cesi車n de responsabilidad. La p谷rdida en el control de la clase, el choque entre la pretendida objetividad del maestro y la subjetividad del alumnado y la desconfianza en la autoevaluaci車n fueron entre otras, categor赤as cuya frecuencia de agrupaci車n las hizo dignas de ser comentadas.
%K Cesi車n de responsabilidad
%K negociaci車n
%K autonom赤a
%K educaci車n f赤sica.
%U http://webs.uvigo.es/reined/ojs/index.php/reined/article/view/80