%0 Journal Article
%T Metodolog赤a para el desarrollo del pase de visita docente asistencial Methodology for the teaching care visit performance
%A Reinaldo Roca Goderich
%A Ra迆l Rizo Rodr赤guez
%A Jos谷 Arturo de Dios Lorente
%J MEDISAN
%D 2011
%I Centro Provincial de Ciencias M谷dicas
%X Se realiz車 una revisi車n y actualizaci車n exhaustivas sobre el pase de visita m谷dico docente asistencial como una de las modalidades de la educaci車n en el trabajo, en el proceso de ense anza-aprendizaje de la educaci車n m谷dica superior sobre la base de la experiencia acumulada por los autores de este art赤culo en la asistencia durante la hospitalizaci車n y las observaciones efectuadas por m芍s de 2 d谷cadas en los ejercicios de categorizaci車n docente en la provincia de Santiago de Cuba, donde se han abordado su importancia, objetivos docentes y asistenciales, relaci車n con el m谷todo cl赤nico, caracter赤sticas fundamentales y su desarrollo por etapas. Se concluy車 que el mencionado pase constituye la principal actividad docente para la formaci車n del personal en pregrado y posgrado, dado su amplio espectro de posibilidades comunicativas, adquisici車n y consolidaci車n de habilidades; fortalecimiento de valores, desempe o y competencias, as赤 como variedades de interacciones interpersonales y aplicaci車n de principios did芍cticos a la medicina. An exhaustive review and update on the teaching care visit was carried out as one of the education modalities at work in the teaching-learning process of higher medical education, on the basis of the experience acquired by the authors of this article in health care during the hospitalization and observations made in the teaching categorization exercises over two decades in Santiago de Cuba province. This article deals with the importance of the teaching care visit, teaching care objectives, relation to clinical method, main characteristics, and stage development. It was concluded that the aforementioned care visit constitutes the primary teaching activity for the post-and pre-graduate personnel training, taking into account the large spectrum of communicative possibilities, acquisition and consolidation of skills, strengthening of values, performance and competence, as well as varieties of interpersonal relationships, and the application of didactical principles to Medicine.
%K pase de visita m谷dico
%K docencia
%K asistencia
%K formaci車n de pregrado
%K formaci車n profesional
%K medical care visit
%K teaching
%K health care
%K pre-graduate training
%K professional training
%U http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1029-30192011001200017