%0 Journal Article
%T Razonando sobre la idea de diferencia en las pol赤ticas educativas chilenas
%A Marta Infante Jaras
%A Claudia Matus C芍novas
%A Ruby Vizcarra Rebolledo
%J Universum : Revista de Humanidades y Ciencias Sociales
%D 2011
%I Universidad de Talca
%X En este art赤culo se analiza c車mo las pol赤ticas educativas entendidas como pr芍cticas discursivas, producen problem芍ticas relacionadas con la noci車n de diferencia. Primero, se indican los planteamientos metodol車gicos utilizados, luego se examina cr赤ticamente el neoliberalismo como supuesto que organiza y enmarca las pol赤ticas educativas chilenas. A continuaci車n se presenta c車mo se produce la idea de diferencia y c車mo se genera un sistema de razonamiento sobre esta idea. Finalmente, se concluye mostrando la producci車n y circulaci車n de subjetividades en las pol赤ticas educativas chilenas. This article presents educational policies as discursive practices that not only construct systems to reason difference but also they create particular problems to be solved through specific strategies. First, we show the methodological approach to study educational policies in Chile. Second, we problematize the effects of neoliberal logics in organizing and framing educational policies. Third, we present the analyses with an emphasis on the production, reproduction, and circulation of discourses that essentialize difference. The article concludes with the troubling of those subjectivities produced in the documents examined.
%K Diferencia
%K pol赤ticas p迆blicas
%K educaci車n
%K discurso
%K neoliberalismo
%K Difference
%K public policies
%K education
%K discourse
%K neoliberalism
%U http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-23762011000200008