%0 Journal Article
%T Validaci車n de la calidad de las preguntas en un examen final de la asignatura Morfofisiolog赤a Humana Validation of the quality of questions in a final examination of the subject Human Morphophysiology
%A Luis Ulpiano P谷rez Marqu谷s
%A Gisela Murillo Jorge
%A Juan Luis Cobas P谷rez
%A Rosa Navarro Alem芍n
%J MEDISAN
%D 2013
%I Centro Provincial de Ciencias M谷dicas
%X Introducci車n: el 赤ndice de dificultad y el poder de discriminaci車n son indicadores f芍ciles de calcular y 迆tiles para el an芍lisis de la correspondencia entre los resultados esperados y los obtenidos de un instrumento evaluativo. Objetivo: evaluar la calidad de las preguntas del examen final ordinario de Morfofisiolog赤a Humana V. M谷todos: fueron incluidos en esta investigaci車n los 265 ex芍menes te車ricos realizados por los estudiantes del segundo a o en la Facultad de Medicina No. 2 de la Universidad de Ciencias M谷dicas de Santiago de Cuba, durante el curso 2011-2012, a los que se les calcul車 el 赤ndice de dificultad y el poder de discriminaci車n en cada una de las 7 preguntas aplicadas. Resultados: las preguntas de respuesta alternativa, que evaluaban los contenidos sobre la sangre y el coraz車n, mostraron un 赤ndice de dificultad por debajo de 0,1 y un poder de discriminaci車n inferior a 0,2, lo que hace necesaria su reformulaci車n en pr車ximos instrumentos evaluativos. Los valores m芍s altos para ambos indicadores fueron 0,34 y 0,86, respectivamente, y correspondieron a una pregunta de selecci車n m迆ltiple sobre vasos sangu赤neos y linf芍ticos, sigui谷ndoles en orden las preguntas de respuesta abierta. Conclusiones: se demostr車 la pertinencia de la mayor赤a de las preguntas, destac芍ndose la capacidad de 5 de ellas para distinguir estudiantes de alto y bajo rendimientos. Introduction: the difficulty index and the discrimination power are easy indicators to calculate and useful for the analysis of the correspondence between the expected and obtained results of an evaluative instrument. Objective: to evaluate the quality of questions of the regular final examination of Human Mophophysiology V. Methods: the 265 theoretical examinations carried out by the second year students in the Medical Faculty No. 2 of the Medical University in Santiago de Cuba, during the course 2011-2012 were included in this investigation, to which the difficulty index and the discriminating power were calculated in each of the 7 applied questions. Results: the questions with alternative answer which evaluated the contents on blood and heart, showed a difficulty index below 0.1 and a discriminating power lower than 0.2, making necessary their reformulation in future evaluative instruments. The highest values for both indicators were 0.34 and 0.86, respectively, and they corresponded to a question of multiple selections on blood and lymphatic vessels, followed in order by the questions of open answer. Conclusions: the relevancy of most of the questions was demonstrated, and the capacity of 5 of them
%K Morfofisiolog赤a Humana V
%K evaluaci車n del aprendizaje
%K 赤ndice de dificultad
%K poder de discriminaci車n
%K validaci車n de calidad
%K universidad de ciencias m谷dicas
%K Morphophysiology V
%K evaluation of learning
%K difficulty index
%K discrimination power
%K validation of quality
%K university of medical sciences
%U http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1029-30192013000300009