%0 Journal Article
%T LA EDUCACI車N PARA LA SOSTENIBILIDAD EN LA UNIVERSIDAD: EL RETO DE LA FORMACI車N DEL PROFESORADO
%A Amparo Vilches
%A Daniel Gil P谷rez
%J PROFESORADO
%D 2012
%I Universidad de Granada
%X Este trabajo analiza la importancia de la incorporaci車n de la sostenibilidad en el curr赤culum de la educaci車n superior como componente esencial de la formaci車n de los futuros profesionales. Se ponen de manifiesto los primeros avances hacia una impregnaci車n de esta dimensi車n en la actividad docente, la gesti車n y la investigaci車n, se estudian algunas dificultades encontradas y se sugieren propuestas para hacerles frente. El estudio se centra, en particular, en la formaci車n del profesorado de diferentes niveles, mediante su inmersi車n en la cultura de la sostenibilidad, con el fin de que puedan contribuir a la educaci車n de una ciudadan赤a responsable y preparada para participar en la toma de decisiones y hacer frente a los graves problemas socioambientales a los que se enfrenta la humanidad con la adopci車n de medidas fundamentadas.
%U http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56724395003