%0 Journal Article
%T ESTRATEGIAS DE COMPRENSI車N LECTORA: ENSE ANZA Y EVALUACI車N EN EDUCACI車N PRIMARIA
%A Calixto Gutierrez-Braojos
%A Honorio Salmer車n P谷rez
%J PROFESORADO
%D 2012
%I Universidad de Granada
%X La competencia lectora es una de las herramientas psicol車gicas m芍s relevantes en los procesos de aprendizaje y ense anza. Su car芍cter transversal conlleva efectos colaterales positivos o negativos sobre el resto de 芍reas acad谷micas. En las 迆ltimas d谷cadas, se ha enfatizado el papel de las estrategias de aprendizaje, como herramientas psicol車gicas que facilitan a los estudiantes el proceso transaccional lector. En este texto, definimos las estrategias de aprendizaje que facilitan el proceso lector en educaci車n primaria. Posteriormente se explicitan algunos programas de intervenci車n, t谷cnicas e instrumentos de evaluaci車n 迆tiles en dichos niveles educativos.
%U http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56724377011