%0 Journal Article
%T Tensiones y distensiones en torno a la ciudadan赤a y formaci車n ciudadana: comparaci車n de los significados de profesores y estudiantes secundarios en la Regi車n de Valpara赤so
%A ANDREA FLANAGAN B車RQUEZ
%A GUSTAVO CERDA GONZ芍LEZ
%A DANIELA LAGOS GONZ芍LEZ
%A SANDRA RIQUELME TORRIJOS
%J Ultima D谷cada
%D 2010
%I Vi?a del Mar : Centro de Investigaci車n y Difusi車n Poblacional
%X El presente estudio tiene por objetivo comprender los significados que poseen profesores y estudiantes de establecimientos secundarios de la regi車n de Valpara赤so, respecto a la ciudadan赤a y la formaci車n ciudadana. Se entiende formaci車n ciudadana como el proceso previo al ejercicio de la ciudadan赤a, y por tanto, de la participaci車n (electoral y discursiva) que los sujetos realizan en una sociedad determinada. Para alcanzar los objetivos, se entrevist車 a estudiantes y profesores de las distintas dependencias (municipalizadas, particular subvencionado y particular pagado) de las provincias de Los Andes, San Felipe, San Antonio, Petorca y Valpara赤so. Los datos fueron analizados bajo el m谷todo cualitativo de la Teor赤a Fundamentada (Grounded Theory), pues a trav谷s del an芍lisis de contenido categorial se buscaba conocer y reconocer el desarrollo de la ciudadan赤a al interior de los liceos/ colegios y la influencia de los actores en este proceso. Los principales resultados del estudio muestran diferencias en la forma de concebir la ciudadan赤a y la formaci車n ciudadana de los estudiantes y los profesores, as赤 como en las formas que poseen los diversos establecimientos secundarios para abordar y educar en el tema.
%U http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=19519109007