%0 Journal Article
%T PARTICIPA  O JUVENIL E ESCOLA: OS JOVENS EST O FORA DE CENA?
%A CARMEM ZELI DE VARGAS GIL
%J Ultima D谷cada
%D 2012
%I Vi?a del Mar : Centro de Investigaci車n y Difusi車n Poblacional
%X Por mucho tiempo la participaci車n juvenil qued車 restringida a la esfera de las instituciones cl芍sicas, y los partidos pol赤ticos de izquierda problematizaron el tema de la participaci車n democr芍tica, pero el actor juvenil por excelencia, fue siempre el movimiento estudiantil. Ampliar la comprensi車n de esos procesos, talvez ayude a reducir la distancia entre la es-cuela y los j車venes, evidenciando que la apat赤a y el desinter谷s puede ser una b迆squeda para otros entornos educativos. Este texto, con base en algunos estudios de investigadores que han producido conocimientos sobre el tema de la participaci車n juvenil, se alando diferen-tes contornos que ampl赤an la visi車n tradicional de la participaci車n pol赤tica partidaria. Es tarea de los docentes, especialmente de los de historia, estar atentos a estas cuestiones, comprendiendo que los j車venes poseen conocimientos gestados en diferentes espacios educativos, lo que implica renovar contenidos y m谷todos de ense anza. El marco te車rico de esta reflexi車n parte del entendimiento de la participaci車n juvenil en los escritos de Rosana Reguillo, Leslie Serna, Jos谷 Antonio P谷rez Islas, Regina Helena Abramo y Novais, y busca comprender las diferentes formas, contenidos y procesos de movilizaci車n de los j車venes contempor芍neos. El concepto de juventudes se apoya en la investigaci車n sociol車gica de Mar赤lia Sposito, Mario Margulis, Jos谷 Machado Pais y Alberto Melucci, con el fin de articular las definiciones conceptuales de juventudes con las de participaci車n, y relacionar esas discusiones con la escuela. Las ideas aqu赤 reunidas pretenden propiciar discusiones y debates entre j車venes y educadores, tratando de reformular los significados y sentidos atribuidos a las acciones colectivas juveniles en la 谷poca contempor芍nea.
%U http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=19525296005