%0 Journal Article
%T La privatizaci車n de la educaci車n Argentina: un largo proceso de expansi車n y naturalizaci車n Privatization of Argentinian education: an enduring process of expansion and naturalization
%A Susana E. Vior
%A Laura R. Rodr赤guez
%J Pro-Posiˋˋes
%D 2012
%I Universidade Estadual de Campinas
%R 10.1590/s0103-73072012000200007
%X En el art赤culo se revisan los momentos m芍s importantes de la pol赤tica educacional en Argentina en relaci車n con el proceso de privatizaci車n de la vida social. Despejando algunas hip車tesis habituales, se analiza ese proceso como resultado del modo en que se fueron resolviendo las demandas concretas de los grupos, fracciones o clases a lo largo de la historia nacional, culminando en la consolidaci車n de un s車lido sector de proveedores privados de educaci車n, al amparo de medidas que le aseguran el financiamiento estatal y la presencia de sus intereses en la elaboraci車n de la pol赤tica educativa p迆blica. Se interpreta el sentido del proceso en el marco del reacomodamiento de los intereses dominantes en esta etapa de recomposici車n capitalista, que realiza su hegemon赤a mediante la naturalizaci車n de las diversas formas de privatizaci車n de la educaci車n nacional, tanto hist車ricas como "novedosas", y oculta sus efectos concretos: la devaluaci車n de la educaci車n p迆blica como bien universal y del papel del Estado como garante de su distribuci車n igualitaria. In this paper the most important moments of the educational policy in Argentine, related to the privatization process of social life, are reviewed. Putting aside some commonplace hypothesis, this process is analyzed as a consequence of the ways involved in the response to demands from classes or groups along the history of our country. This process led to the strengthening of a group of private suppliers of educational services, protected by measures that guarantee the financial support from the State and the presence of their interests when public education policies are prepared. The meaning of this process is considered within the frame of resetting the predominant forces in the present period of capitalism. Its hegemony is settled making the different forms of privatization -traditional or new of the national education system look natural, and hiding their real effects: the devaluation of public education as a universal value and of the role of the State to guarantee that education is equally distributed.
%K privatizaci車n
%K pol赤tica educativa
%K educaci車n p迆blica
%K Estado
%K tercera v赤a
%K privatization
%K educational policy
%K public education
%K State
%K third way
%U http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-73072012000200007