%0 Journal Article
%T LOS ABOGADOS Y LAS PALABRAS: UNA PROPUESTA PARA FORTALECER COMPETENCIAS INICIALES EN LOS ESTUDIANTES DE DERECHO LAWYERS AND WORDS: A PROPOSAL TO STRENGTHEN THE INITIAL COMPETENCES OF LAW STUDENTS
%A Rodrigo Coloma
%A Claudio Ag邦ero San Juan
%J Revista de Derecho (Coquimbo)
%D 2012
%I Universidad Cat車lica del Norte
%X Un n迆mero significativo de los j車venes que inician sus estudios de derecho en nuestro pa赤s, no logra adquirir oportunamente muchos de los aprendizajes previstos en sus respectivos planes de estudios. Aquello, como es obvio, impacta negativamente en una serie de indicadores de 谷xito del proceso formativo, como es el caso de la retenci車n de estudiantes y del avance curricular. Luego de explorarse las posibles causas del problema aludido, en el presente art赤culo se identifican y analizan dos competencias del 芍mbito de la lecto-escritura cuya temprana nivelaci車n debiera provocar un impacto especialmente positivo en la producci車n de nuevos aprendizajes. La propuesta -que supone que en las facultades de derecho se trabaje focalizada y contextualizadamente con los estudiantes que se encuentren en una posici車n desaventajada- apunta a que tempranamente se aborden con ellos asuntos de naturaleza sem芍ntica, gramatical y pragm芍tica del lenguaje del derecho. No asumir aquello har芍 dif赤cil que los que hoy en d赤a son estudiantes lleguen a comprender y a construir una clase de textos y de discursos, que les resultar芍n claves para insertarse en el futuro en la comunidad disciplinaria conformada por jueces y abogados. A significant number of young people who begin their studies of law in our country, can not get timely many lessons in their curriculum. That, of course, impacts negatively on a number of indicators of success of the training process, such as retention of students and curriculum development. After exploring the possible causes of the problem mentioned, this article identifies and discusses two powers in the field of literacy (reading and writing skills) whose early leveling should provoke a positive impact especially in the production of new learning. The proposal, which is intended to be worked out by the school of laws focused on and in context with the students who are in a disadvantaged position, refers to early indications and issues which are related to semantic in nature, grammatical and pragmatic language of law. Do not assume that, it will make difficult for those who are students today come to understand and build a type of texts and discourses, which will be the key to be inserted in a future disciplinary community made up of judges and lawyers.
%K Alfabetizaci車n acad谷mica
%K ense anza del Derecho
%K formaci車n por competencias
%K competencias profesionales
%K textos y discursos jur赤dicos
%K Academic alphabetization
%K legal education
%K competence formation
%K professional competence
%K legal texts and speeches
%U http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-97532012000100003