%0 Journal Article
%T Valoraci¨®n de las estancias pr¨¢cticas de la disciplina Anatom¨ªa Humana Assessment of practical classes in the medical discipline of Human Anatomy
%A Iraida Hidalgo Gato Castillo
%A Niurka Cabrera V¨¢zquez
%A Xiomara Rivero Plasencia
%A Humberto L Fustes Mijares
%J Revista de Ciencias M£¿£¿dicas de Pinar del R£¿-o
%D 2007
%I Editorial Ciencias M¨¦dicas
%X La descentralizaci¨®n de la ense anza acercando el estudiante al escenario profesional desde el mismo inicio de la carrera, con un abordaje educacional m¨¢s innovador, apoyado en las nuevas tecnolog¨ªas de la informaci¨®n permitir¨¢ un equilibrio entre educaci¨®n, servicio e investigaci¨®n; propiciando un desarrollo constante y dial¨¦ctico de estas ¨¢reas. Debido a que los estudiantes de Medicina de este modelo de formaci¨®n realizan todo el proceso de ense anza-aprendizaje en el escenario docente de excelencia, el Policl¨ªnico Universitario, seg¨²n su perfil como futuros egresados, el colectivo de Anatom¨ªa Humana elabor¨® una estrategia metodol¨®gica para que se realicen las Estancias o Clases Pr¨¢cticas de la disciplina a partir del curso acad¨¦mico 2006-2007 en cada una de las Sedes Universitarias Municipales; utilizando software educativos, atlas virtual, galer¨ªa de im¨¢genes, resultados de Tomograf¨ªas Axiales Computarizadas (TAC) y Resonancias Magn¨¦ticas Nucleares (RMN), la vinculaci¨®n a los servicios de imagenolog¨ªa y radiolog¨ªa, de Anatom¨ªa Patol¨®gica en caso de su existencia, adem¨¢s de pacientes y el propio alumno. De esta manera el proceso docente educativo queda totalmente descentralizado, aprovechando los recursos existentes al m¨¢ximo. Decentralization of learning inserts students since the beginning of the medical studies in a professional setting having an innovative educational approach supported by the new information technologies, allows a balance among medical education, health services and investigations, achieving a constant and dialectic development in these areas. For medical students enrolled in this new model of teaching-learning process in the University Outpatient Clinic, the staff of Human Anatomy prepared a methodological strategy to carry out the practical classes of this medical discipline during the academic course 2006-2007 in each of the municipal university venues, using educative softwares, virtual atlas, gallery of images, results of computerized axial tomography and magnetic resonance imaging; also associating the activity with the departments of Radiology, Imaging and Pathology when existing in the venue , as well as patients and students themselves, this way the educative-teaching process is totally decentralized, taking advantage of the existing resources.
%K Estudiantes de Medicina
%K Ense anza
%K Evaluaci¨®n Educacional
%K M¨¦todos
%K Anatom¨ªa
%K Medical Students
%K Learning
%K Educatinal Evaluation
%K Methods
%K Anatomy
%U http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1561-31942007000200018