%0 Journal Article
%T El tutor como amigo y gu赤a del educando The tutor as a friend and guide of the student
%A Reinaldo L車riga 芍lvarez
%A Mar赤a Esther Piˋero Lao
%A Alejandro Padilla Concepci車n
%A Dania Rangel D赤az
%J Revista de Ciencias Mˋˋdicas de Pinar del Rˋ-o
%D 2007
%I Editorial Ciencias M谷dicas
%X La universalizaci車n de la educaci車n superior es un proceso continuo de transformaciones, iniciado con el triunfo de la Revoluci車n en el a o 1959, y dirigido a la ampliaci車n de posibilidades y oportunidades de acceso a la universidad y de multiplicaci車n y extensi車n de los conocimientos, con lo cual se contribuye a la formaci車n de una mayor cultura general integral de la poblaci車n y a un incremento sostenido de equidad y justicia social en nuestra sociedad, se realiz車 un estudio anal赤tico cualitativo con el objetivo de conocer el trabajo del tutor en el proyecto policl赤nico universitario en San Luis a o 2006/2007, utilizando como muestra el claustro profesoral y los estudiantes pertenecientes a la SUM, obteniendo como resultado que existen deficiencias en el modo de actuaci車n del tutor en las 芍reas estudiadas que van desde los criterios de selecci車n al no existir un modelo; la falta de conocimientos acerca de las funciones del tutor sumado a la falta de reconocimiento de su labor, lo que aparece reflejado en los estudiantes de pregrado y postrado. The universalization of High Medical Education is a continuing process of transformation that started with the triumph of the Revolution in 1959 aimed at extending the possibilities and opportunities of enrolment at universities as well as the spread of knowledge, favoring a high level of culture in the population and an increase of equity and social justice in our Society. An analytical qualitative study was carried out in order to know the role of the tutor at the University Out-patient Project in San Luis Municipality in 2006-2007, taking the teaching staff and the students enrolled at this University Venue as a sample. Some deficiencies were observed in the role of tutor on the areas studied : from the choice criteria due to the non-existence of a model to follow, lack of knowledge and recognition of the tutor's role, being these difficulties reflected on undergraduate and postgraduate students.
%K MODELO PEDAG車GICO
%K UNIVERSIDADES
%K Cuba
%K EDUCACI車N SUPERIOR
%K EVALUACI車N EDUCACIONAL
%K TUTOR赤A
%K m谷todos
%K PEDAGOGICAL MODEL
%K UNIVERSITIES
%K Cuba
%K HIGHER EDUCATION
%K PRECEPTORSHIP
%K methods
%U http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1561-31942007000200002