%0 Journal Article
%T An芍lisis de los contenidos de vih/sida en los programas del plan de estudio de la carrera de medicina Analysis of HIV/AIDS contents in Medicine major syllabus
%A Brenda de la C N迆ˋez D赤az
%A Raisa Aranda Reyes
%A Ana C Vald谷s Vento
%A Carmen Forcelledo Llano
%J Revista de Ciencias Mˋˋdicas de Pinar del Rˋ-o
%D 2007
%I Editorial Ciencias M谷dicas
%X El virus de la Inmunodeficiencia Humana, afecta a 39.5 millones de personas en el mundo. Cada d赤a se infectan alrededor de 11 mil personas, aproximadamente el 40% de las nuevas infecciones se producen en j車venes de entre 15 y 24 a os. Durante el a o 2006 el SIDA caus車 29 millones de muertes en todo el mundo es por eso que se realiz車 una valoraci車n de los contenidos de VIH/SIDA en los programas del Plan de Estudios de la carrera de Medicina vigente actualmente y las propuestas para incluir dichos contenidos. Para ello se emple車 el m谷todo te車rico con la aplicaci車n de t谷cnicas cualitativas como la revisi車n documental, en este caso los programas del Plan de Estudios y se hicieron entrevistas a los profesores integrantes del Comit谷 Vertical que constituyeron el grupo nominal del estudio. Se demostr車 con esta valoraci車n que existen insuficientes contenidos del VIH/SIDA en los Programas del Plan de Estudios, por lo que se propuso la inclusi車n de dichos contenidos en todos los a os acad谷micos , teniendo en cuenta las habilidades sensoperceptuales, diagn車sticas, terap谷uticas y de rehabilitaci車n que deben desarrollar los estudiantes y la preparaci車n cient赤fico-pedag車gica de los profesores. The Human Immunodeficiency Virus affects 39.5 million people worldwide. Each day about 11 thousand people get infecte, approximately 40% of the new infections occur in young people with ages raging from 15 to 24 years. During year 2006, AIDS caused 29 million deaths worldwide, this is why an assessment of HIV/AIDS contents in the currently into-force syllabus programs of Medicine major and the proposals to include such contents was carried out. To that end, the theoretical method with the application of new qualitative techniques, such documentary revision, in this case syllabus program, and interviews were made to professors members of the Vertical Committee who were the nominal study group. With the assessment it was documented that there are impaired HIV/AIDS contents, therefore the inclusion of such contents in all academic years was proposed, taking into account the sensoperceptual, diagnostic, therapeutical, and rehabilitation skills which students should develop, as well as professors' scientific-pedagogical training.
%K ESTUDIANTES DE MEDICINA
%K SINDROME DE INMUNODEFICIENCIA ADQUIRIDA
%K MEDICAL STUDENTS
%K ACQUIREDINMUNODEFICIENCY SYNDROME
%U http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1561-31942007000300010