%0 Journal Article %T Proceso docente educativo en la carrera de enfermer¨ªa Facultad de Ciencias M¨¦dicas. Pinar del R¨ªo, 1982-2006 Teaching process of Nursing studies. Medical Science School, Pinar del R¨ªo, 1982-2006 %A Mercedes L¨®pez ¨¢lvarez %A Esperanza Pozo Madera %A Caridad Torres Garc¨ªa %A Liduvina ¨¢lvarez Miranda %J Revista de Ciencias M£¿£¿dicas de Pinar del R£¿-o %D 2007 %I Editorial Ciencias M¨¦dicas %X En 1982 se inici¨® la docencia en Licenciatura en Enfermer¨ªa en nuestra provincia, por lo que se realiz¨® un trabajo para valorar el comportamiento del Proceso Docente Educativo en la carrera hasta el 2006, a trav¨¦s de un estudio descriptivo y longitudinal del universo de estudiantes que han cursado estudios en la Facultad de Ciencias M¨¦dicas "Dr. Ernesto Che Guevara de la Serna" de P. del R¨ªo. Los datos fueron obtenidos en el Departamento de Secretar¨ªa Docente, Direcci¨®n Provincial de Salud, Carrera de Enfermer¨ªa, as¨ª como entrevista realizada a profesores, los datos fueron procesados en minicalculadoras y se presentaron en tablas, utilizando el m¨¦todo porcentual aritm¨¦tico. La Licenciatura se inici¨® con un total de 8 profesores y 22 estudiantes, y hoy contamos en la provincia con un total de 6168 graduados, la promoci¨®n obtenida en los cursos acad¨¦micos ha sido correcta (generalmente superior al 90%). El curso 2005-2006 fue el de la primera graduaci¨®n de Enfermeros B¨¢sicos y T¨¦cnicos Medio procedentes del Nuevo Modelo Pedag¨®gico, as¨ª como la primera graduaci¨®n de T¨¦cnicos B¨¢sicos en Urgencias M¨¦dicas, los estudiantes han mantenido la participaci¨®n en actividades culturales, deportivas y cient¨ªficas. In 1982 the teaching process of Nursing studies started in Pinar del R¨ªo, so a research is carried out to assess the behaviour of the Educative Teaching Process in Nursing major till 2006 through a descriptive and longitudinal study, taking as sample the students that have enrolled Nursing major at "Ernesto Guevarade la Serna" Medical School. Data were collected from the Department of the General-Secretary, Provincial health Direction, the records of the Nursing major and interviewing professors; data were processed using minicalculators and showed in tables through percentage arithmetical method. Baccalaureate in Nursing began with a total of 8 professors and 22 students, nowadays the province has a total of 6168 nursing graduates. Promotion obtained in the academic courses has been correct (generally higher than 90%). In the academic course 2005-2006 was the first graduation of Basic Nurses and Technicians from the New Pedagogical Model as well as the first one of Basic Technicians in Emergency Medicine. Students have maintained a good participation in cultural, sports and scientific activities. %K PROCESOS DE ENFERMER¨ªA %K ATENCI¨®N DE ENFERMER¨ªA %K ESTUDIANTES DE ENFERMER¨ªA %K ESCUELAS M¨¦DICAS %K URGENCIAS %K NURSING PROCESSES %K NURSING CARE %K NURSING STUDENTS %K MEDICAL SCHOOLS %K EMERGENCIES %U http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1561-31942007000400008