%0 Journal Article
%T Seis momentos filos車ficos, sociales y cient赤ficos en la medicina y su ense anza Six philosophic, social and scientific moments in medicine and its teaching
%A Sandra Hern芍ndez Garc赤a
%A Miguel 芍ngel Rodr赤guez Arencibia
%A Jos谷 Ridal Gonz芍lez 芍lvarez
%A Estela Gigato Mesa
%J Revista de Ciencias Mˋˋdicas de Pinar del Rˋ-o
%D 2007
%I Editorial Ciencias M谷dicas
%X Dijo Jaeger W. Paideia "La Medicina jam芍s habr赤a llegado a convertirse en una ciencia sin las indagaciones de los primeros fil車sofos j車nicos de la naturaleza, que buscaban una explicaci車n natural de todos los fen車menos; sin su tendencia a reducir todo efecto a una causa, y a descubrir en la relaci車n causa-efecto la existencia de un orden general y necesario; sin su fe inquebrantable de llegar a conocer la clave de todos los misterios del mundo mediante la observaci車n imparcial de las cosas y la fuerza del conocimiento racional". Constituye el objetivo de este trabajo presentar una revisi車n hist車rica de aspectos filos車ficos, cient赤ficos y sociales por los que ha pasado la ense anza y ejercicio de la Medicina hasta los momentos actuales, que permita a docentes y alumnos contar con un documento sencillo, de f芍cil consulta, evitando revisiones en textos separados y a veces engorrosos sobre la tem芍tica planteada, y, que adem芍s permita aumentar el caudal de cultura m谷dica. De lograrlo nos sentir赤amos satisfechos por el aporte reconocido, de lo contrario, ser赤a igual porque quedar赤a el escrito. Se realiza un estudio descriptivo retrospectivo y prospectivo de car芍cter hist車rico de varios textos y publicaciones empleando m谷todos te車ricos de investigaci車n. Como resultado del estudio se obtiene que, existen seis momentos filos車ficos sociales de la Medicina y su ense anza que enmarcaron el desarrollo de la ciencia. Concluimos que, es importante conocer el pasado para lograr un futuro mejor e influir positivamente en el proceso Ense anza-aprendizaje. The aim of this paper is to present an historical review of the philosophical, scientific and social aspects which the teaching have suffered and the practice of the medicine until nowadays allowing the professors and the students to have a simple and an easy document avoiding the review of the separate and sometimes bothersome texts on the theme already discussed allowing the increase of the medical culture. If we attained this aspect we will be satisfied because it will remain printed in the paper. It is a descriptive retrospective and prospective study of the historical nature of many texts and publications using theoretic methods of investigation. As a result of the study, six philosophic and social moments from medicine and from its teaching are obtained which framed the development of science. It is concluded that it is very important to know the past for attaining a better future and to have a positive influence on the teaching-learning process.
%K HISTORIA DE LA MEDICINA
%K FILOSOF赤A M谷DICA
%K ENSE ANZA
%K HISTORY OF MEDICINE
%K MEDICAL PHILOSOPHY
%K TEACHING
%U http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1561-31942007000500004