%0 Journal Article
%T Modelo de ense anza-aprendizaje con tecnolog赤a multimedia para la modalidad de estudio semipresencial
%A ULISES MESTRE G車MEZ
%A PEDRO ROBERTO VALD谷S TAMAYO
%J Praxis Educativa
%D 2010
%I Universidad Nacional de La Pampa
%X En el proceso de ense anza-aprendizaje en la semipresencialidad se da una contradicci車n interna entre su contenido y la orientaci車n did芍ctica necesaria para su asimilaci車n por parte del estudiante. Esta contradicci車n tiene una notable incidencia en la concepci車n de los medios de ense anza que demanda esta modalidad de estudio. El modelo que se presenta resuelve la contradicci車n que se da entre el contenido y la orientaci車n did芍ctica a la hora de concebir los medios a trav谷s de los cuales se implementa dicho proceso. Como soluci車n a la contradicci車n se propone a la secuencia did芍ctica multimedia contenida en un libro electr車nico, cuya estructura y funcionalidad propician el estudio independiente en la ense anza semipresencial.
%U http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153115865004