%0 Journal Article
%T Trabajo infanto/ juvenil y aprendizaje escolar: relaciones complicadas
%A Mar赤a In谷s BARIL芍
%A Teresa IURI
%J Praxis Educativa
%D 2011
%I Universidad Nacional de La Pampa
%X El prop車sito del presente trabajo es compartir algunas aproximaciones sobre el agenciamiento que los ni @s y j車venes hacen del trabajo y la escuela. L@s protagonistas de la investigaci車n son ni @s y j車venes escolarizad@s, que tratan de llevar adelante -con numerosas dificultades- dos actividades: el aprendizaje escolar y el trabajo. El objetivo de este escrito es doble: por un lado, visibilizar el trabajo infantil y adolescente en la Comarca, ya que no existe reconocimiento social y simb車lico del mismo, ni en el sector escolar, ni en el adulto en general, y por otro lado, mostrar que la relaci車n escuela/ trabajo es complicada: las inasistencias, llegadas tarde, cansancio f赤sico, abandono temporario, repitencia, falta de tiempo para estudiar y hacer las tareas, son situaciones que l@s ni @s trabajador@s deben abordar para mantener la escolaridad, sin recibir una atenci車n particular ni de la familia, ni del estado, ni del sistema escolar.
%U http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153122414005