%0 Journal Article
%T Sistema de tareas para la formaci車n del valor responsabilidad en las clases de idioma Ingl谷s System of teaching tasks to develop the moral value of responsibility through English Language lectures
%A Aurora Ben赤tez Gener
%A Luis Manuel D赤az Lobo
%A Clara Aurora Pozo Luis
%A Pedro Vargas Hern芍ndez
%J Revista de Ciencias Mˋˋdicas de Pinar del Rˋ-o
%D 2012
%I Editorial Ciencias M谷dicas
%X La formaci車n de valores es un constante prop車sito de la acci車n pedag車gica. Cada d赤a resulta menos necesario insistir entre los educadores en la necesidad de educar en determinados valores, lo que no resulta igualmente claro es c車mo lograrlo y qu谷 m谷todos o estrategias did芍cticas deben ser empleadas en la llamada educaci車n en valores. El objetivo de este trabajo fue la elaboraci車n de un sistema de tareas para la formaci車n del valor responsabilidad a trav谷s de la asignatura de idioma Ingl谷s con prop車sitos espec赤ficos en los estudiantes de cuarto a o de Medicina de la Universidad de Ciencias M谷dicas de Pinar del R赤o. Para abordar el objeto de estudio se usaron m谷todos te車ricos como el hist車rico-l車gico, an芍lisis-s赤ntesis e inducci車n-deducci車n. Como m谷todo emp赤rico se us車 la encuesta para constatar el impacto social del sistema de tareas propuesto en este trabajo. Se encuest車 a 25 docentes y 8 directivos vinculados al proceso de ense anza-aprendizaje del idioma Ingl谷s los cuales expresaron que el sistema de tareas desarrollado para la formaci車n del valor responsabilidad en los alumnos es funcional, novedoso, muy apropiado y pr芍ctico para conducir el proceso de ense anza-aprendizaje. The formation of moral values is a permanent aim of the pedagogical action. Nowadays it is less necessary insisting among the educators on the need of teaching certain moral values, which is not yet clear, is the fact of how to accomplish it, and the didactic methods or strategies that must be used in the so called "moral values-based education". This research paper was aimed at building a system of teaching tasks to develop the sense of responsibility as a moral value through the subject of English language for specific purposes in fourth academic year of medical studies at the Medical Science University in Pinar del Rio. To deal with the object of study, theoretical methods such as: historical-logical, analysis-synthesis and induction-deduction were applied. The survey was used as an empirical method to establish the social impact of the system of teaching tasks subjected on this research paper. Twenty five (25) professors and 8 directors within the teaching-learning process of the English language expressed that, the system of teaching tasks to the formation of the moral value of responsibility in medical students is efficient, original, appropriate and convenient to accomplish teaching-learning process.
%U http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1561-31942012000200015