%0 Journal Article
%T El profesor en la formaci車n de valores. Carrera Licenciatura en Enfermer赤a. Septiembre-Diciembre 2006 The Role of the Professor in the Nursing Students. September- December 2006
%A Idalia Melo Moreno
%A Marisol Rodr赤guez Lazo
%A B芍rbara D赤az Ortiz
%A Yuday Morej車n Rosales
%J Revista de Ciencias Mˋˋdicas de Pinar del Rˋ-o
%D 2007
%I Editorial Ciencias M谷dicas
%X La educaci車n es un derecho humano y a la vez un proceso indispensable para la construcci車n de un desarrollo humano sostenible. Por esa raz車n, la educaci車n est芍 llamada a desarrollar el sentido creativo, a promover valores culturales universales y a desarrollar la conciencia de las responsabilidades de las generaciones presentes hacia las futuras. Los acelerados cambios que vive la humanidad exigen a la educaci車n superior ofrecer a la sociedad profesionales con una s車lida formaci車n 谷tica. Se realiz車 un estudio descriptivo, prospectivo y longitudinal donde se valor車 el papel del profesor en la formaci車n de valores del t谷cnico b芍sico en enfermer赤a a trav谷s del cumplimiento del Proyecto Integral de Trabajo Educativo. El universo estuvo constituido por los 156 estudiantes de 1er. a o de la carrera y la muestra fue de 85, el universo de profesores fue de 18, que constituy車 la muestra a los cuales se les aplic車 una encuesta. Se utilizaron como variables: la motivaci車n, influencia del profesor en la motivaci車n, trabajo del profesor gu赤a y la labor del profesor en la formaci車n de valores. Fue evidente que la mayor赤a de los estudiantes est芍n motivados por su profesi車n y el profesor ha influido positivamente en ellos, el trabajo del profesor gu赤a es valorado por la mayor赤a de los estudiantes y profesores de adecuado, contribuyendo as赤 al fortalecimiento de los valores esenciales para formar un egresado integral. Estos resultados se reflejaron en gr芍ficos y tablas estad赤sticas. A descriptive prospective and longitudinal study was carried out aimed at assessing the role of the professor in the training of the Basic Technician in Nursing through the fulfillment of the tasks of the Comprehensive Project of the Educative Work. The universe consisted of 156 students in the first academic year of the study and the sample consisted of 85 who were surveyed. The variables used were: motivation, influence of the professor in the motivation work of the leading teacher and work of the professor in the training of these students. It was evident that most of the students are motivated by their profession and that the professor has influenced positively on these students, the work of the leading professor is assessed by most of the students as a proper work strengthening the essential values in the training of a comprehensive graduate. The results are observed in graphics and statistical tables.
%K EVALUCACI車N EDUCACIONAL
%K DOCENTE
%K VALORES SOCIALES
%K ESTUDIANTES DE ENFERMER赤A
%K EDUCATIONAL MEASUREMENT
%K FACULTY
%K SOCIAL VALUES
%K NURSING STUDENTS
%U http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1561-31942007000400010