%0 Journal Article
%T Tendencias y manifestaciones del proceso de formaci車n humanista en la Universidad de Ciencias M谷dicas de Pinar del R赤o Trends and manifestations of the process of a humanistic instruction in Medical Science University, Pinar del Rio
%A Ileana Mar赤a Hern芍ndez Rodr赤guez
%A Teresa de la Caridad D赤az Dom赤nguez
%J Revista de Ciencias Mˋˋdicas de Pinar del Rˋ-o
%D 2013
%I Editorial Ciencias M谷dicas
%X Introducci車n: el proceso de formaci車n humanista constituye una herramienta vital para los retos de alcanzar un alto nivel en los aspectos m芍s trascendentes de la personalidad del estudiante y el logro de una pol赤tica educacional dirigida a la preparaci車n integral de los ciudadanos para su desempe o en la sociedad. Objetivo: identificar las principales manifestaciones de las regularidades del proceso de formaci車n humanista en la carrera de medicina en la Universidad de Ciencias M谷dicas de Pinar del R赤o. Material y m谷todo: se desarroll車 un estudio sustentado en el m谷todo dial谷ctico materialista por su capacidad de integrar lo cualitativo y lo cuantitativo y de determinar el sistema de m谷todos, por lo que se emplearon m谷todos te車ricos, emp赤ricos y estad赤sticos, dentro de los primeros, el hist車rico-l車gico, sist谷mico-estructural y la revisi車n documental y en el segundo grupo encuestas, entrevistas y la observaci車n. Resultados: se manifiesta la ausencia de correspondencia e interrelaci車n con el modo de actuaci車n profesional y social. No se contemplan los contenidos de la formaci車n humanista, desde su transversalidad, como invariantes de conocimientos en las disciplinas y/o asignaturas. Insuficientes integraci車n de conocimientos y habilidades y valores para la interpretaci車n del contexto social y su preparaci車n para transformar el contexto de salud. Conclusiones: en la Universidad de Ciencias M谷dicas de Pinar del R赤o, el proceso de formaci車n humanista de la Carrera de Medicina manifiesta insuficiencias en su implementaci車n, es asist谷mico, descontextualizado y carente de acciones secuenciadas que tributen a la interpretaci車n del contexto socio-humanista y 谷tico en el que se desarrolla la pr芍ctica profesional. Introduction: the process of a humanistic instruction constitutes an essential tool to the achievement of high levels in the most important aspects of the student's personality and to accomplish an educational policy; which target is the comprehensive development of the individuals to their interaction in society. Objective: to identify the main manifestations of the regularities of a humanistic instruction process in medical studies at the Medical Science University in Pinar del Rio province. Material and method: a study supported on the dialectic-materialistic method because of its capacity of integrating qualitative and quantitative methods and even to determine a system of methods, thus theoretical, empiric and statistics methods were used as the first ones; historical-logical, systemic-structural and documentary revision. In the second group interview
%K Proceso de formaci車n humanista
%K Humanismo
%K Pensamiento
%K Filosof赤a
%K Educaci車n m谷dica
%K Humanism
%K Thinking
%K Philosophy
%K Medical education
%U http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1561-31942013000200011