%0 Journal Article
%T Efectos formativos de la modalidad residencial e intensiva. Segunda parte
%A Anah赤 MASTACHE
%J Praxis Educativa
%D 2011
%I Universidad Nacional de La Pampa
%X El Post赤tulo en An芍lisis y Animaci車n Socio- Institucional, dise ado y coordinado por la Lic. Lidia Fern芍ndez, se propuso la formaci車n de profesores de Institutos de Formaci車n Docente para el rol de "extensionistas". El dise o curricular puso el eje en el trabajo en laboratorios residenciales intensivos. La "convivencia obligada", la acumulaci車n de horas de trabajo intensivo a lo largo de la semana, as赤 como la "intensidad" del tiempo vivido como consecuencia del alto grado de involucramiento personal requerido por la tarea, permitieron la aparici車n y el an芍lisis de fen車menos peculiares que produjeron efectos formativos de alto inter谷s. En la primera parte me refer赤a a las huellas formativas que estos fen車menos han tenido en los docentes participantes. En esta segunda parte, en cambio, me voy a centrar en el impacto de estos mismos fen車menos en la din芍mica del equipo coordinador y en las condiciones requeridas para el ejercicio de esta tarea.
%U http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153122414013