%0 Journal Article
%T Docencia, investigaci車n y gesti車n en la Universidad: una profesi車n tres mundos
%A Juana Mar赤a SANCHO
%A AMALIA CREUS
%A PAULO PADILLA PETRY
%J Praxis Educativa
%D 2010
%I Universidad Nacional de La Pampa
%X En los 迆ltimos a os la Universidad ha pasado de ser una instituci車n que orientaba sus focos al estudio de los distintos fen車menos naturales y sociales a ser ella misma un foco de investigaci車n. Este art赤culo muestra parte de los resultados obtenidos en una investigaci車n sobre Los efectos de los cambios sociales en el trabajo y la vida profesional de los docentes universitarios1. La historia de vida profesional, ha sido la estrategia para aproximarnos a los cambios vividos por docentes e investigadores. Del estudio y la comparaci車n de las 24 historias de vida emergen un conjunto de tem芍ticas vividas y signifi cadas de forma diferente por los distintos participantes. De su an芍lisis, surge una cuesti車n que parece constituir una fuente de tensi車n y presi車n creciente para el profesorado que se siente impelido a desempe ar tres funciones muy diferentes: la ense anza, la investigaci車n y la gesti車n. Este texto expone y discute c車mo los profesores enfrentan esta triple situaci車n laboral en un contexto de trabajo que aumenta cada d赤a el nivel de sus demandas.
%U http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153115865003