%0 Journal Article
%T Aportes para el an芍lisis de un proyecto de cambio educativo
%A Nora Yentel
%J Praxis Educativa
%D 2010
%I Universidad Nacional de La Pampa
%X El prop車sito de este art赤culo consiste en presentar las l赤neas generales del marco conceptual que fuera construido -con el prop車sito de que opere como un "dispositivo analizador" (Lapassade, G., 1979, Fern芍ndez, L., 1996, Souto, M. 1999)  articulando aportes del campo de los estudios institucionales, para el an芍lisis e interpretaci車n de la informaci車n relevada con referencia al proyecto de cambio educativo tomado como caso de estudio. Cabe se alar que dicho marco te車rico ha sido sintetizado en funci車n de la extensi車n del art赤culo, motivo por el cual se presentan los principales conceptos que lo conforman y la conceptualizaci車n considerada central respecto de cada uno de ellos. Asimismo, con respecto a la bibliograf赤a, debe decirse que, por igual motivo, se hace referencia ac芍 a los textos a los que se alude en esta presentaci車n. En las p芍ginas que siguen se brindan noticias acerca de la investigaci車n llevada a cabo, acerca del caso analizado y del marco conceptual correspondiente.
%U http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153115865010