%0 Journal Article
%T Por qu¨¦ las universidades deber¨ªan cambiar sus pr¨¢cticas evaluativas? Hacia el reconocimiento de la voz del sujeto de la evaluaci¨®n
%A Fancy In¨¦s Castro Rubilar
%J Praxis Educativa
%D 2010
%I Universidad Nacional de La Pampa
%X En la realidad cambiante que ha impactado a la universidad contempor¨¢nea, reflexionamos acerca de las necesarias transformaciones que deben ocurrir en la formaci¨®n profesional y, particularmente, en pr¨¢ctica evaluativa. Entre los desaf¨ªos que se plantean est¨¢ la necesidad de identifi car al "nuevo tipo de estudiante" que ingresa a la educaci¨®n superior y los nuevos paradigmas que subyacen en las transformaciones educativas. Los desaf¨ªos est¨¢n dirigidos a reconceptualizar procesos, a visualizar al estudiante como sujeto de signifi cados y, por sobretodo, explorar nuevos m¨¦todos que permitan confi gurar una evaluaci¨®n motivadora y productiva. ¨¦sta deber¨¢ considerar los conocimientos, capacidades y habilidades de los estudiantes, pues ello es crucial en el proceso de aprendizaje.
%U http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153115865011