%0 Journal Article
%T STRATEGY OF VOCATIONAL GUIDANCE FOR THE SYSTEMATIZATION OF THE PROFESSIONAL MOTIVATION IN THE INTEGRAL FORMATION OF UNIVERSITY / ESTRATEGIA DE ORIENTACI車N PROFESIONAL PARA LA SISTEMATIZACI車N DE LA MOTIVACI車N PROFESIONAL EN LA FORMACI車N INTEGRAL DEL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO
%A Alma Rosa Rond車n Mart赤nez
%J Didasc@lia : Did芍ctica y Educaci車n
%D 2012
%I Universidad de Las Tunas & Universidad de Ciencias Pedag車gicas de Granma
%X This research has sought to respond to many of the conjectures raised on vocational guidance education university institutions. This study deals with a novel topical and issues of great importance to the process of integral formation of the College student. The study referred to the field and the essential role of vocational guidance in the systematization of professional motivation in the integral formation of the College student in the dynamics of this process and the challenge to the problem referred to the shortcomings of present College students achieve the goals for their performance, to try and give solutions to problems in the academic order social and personal, providing a strategy for career guidance to students based on a pedagogical model that is expressed in fundamental teaching addresses the training process, related with.RESUMENEsta investigaci車n ha tratado de dar respuesta a muchas de las conjeturas planteadas sobre la orientaci車n profesional en las Instituciones de Educaci車n Superior. En este estudio, se aborda una problem芍tica de actualidad novedosa y de gran importancia para el proceso de formaci車n integral del estudiante universitario. El estudio est芍 referido al campo y el papel esencial que juega la orientaci車n profesional en la sistematizaci車n de la motivaci車n profesional en la formaci車n integral del estudiante universitario en la din芍mica de este proceso y en el reto al problema referido a las insuficiencias que presentan los estudiantes universitarios de lograr los objetivos para su desempe o profesional, para as赤 tratar de dar soluci車n a problemas en el orden acad谷mico, social y personal, aportando una estrategia de orientaci車n profesional al estudiante sustentada en un modelo pedag車gico que se expresa en las direcciones pedag車gicas fundamentales del proceso formativo, relacionadas con la intencionalidad de s赤 mismo en interrelaci車n con la potenciaci車n de la individualidad en el grupo dinamizada por el m谷todo formativo orientador, lo cual contribuy車 favorablemente para el desarrollo de su trayectoria profesional y con ella su proyecto de vida, solucion芍ndose la contradicci車n fundamental dando cumplimento al objetivo y a la hip車tesis trazada.
%K Orientation professional
%K Integral formation
%K Professional motivation
%K Orientaci車n Profesional
%K Formaci車n Integral
%K Motivaci車n Profesional
%U http://revistas.ojs.es/index.php/didascalia/article/download/515/679