%0 Journal Article
%T EL TRABAJO DE CAMPO Y LAS COMPETENCIAS GEOGR¨¢FICAS EN EL EST¨ªMULO PARA EL ESTUDIO DE LA GEOGRAF¨ªA: APLICACI¨®N EN UN AULA DE 2o DE BACHILLERATO
%A Jos¨¦ Jes¨²s Delgado Pe£¿a
%A Jes¨²s Rodrigo Comino
%J Did¨¢ctica Geogr¨¢fica
%D 2012
%I Grupo de Did¨¢ctica de la Geograf¨ªa de la Asociaci¨®n de Ge¨®grafos Espa?oles
%X Resumen: Se presenta la experiencia realizada en un aula de segundo de Bachillerato en la cual se pretende estimular al alumnado a cursar los estudios universitarios de Geograf¨ªa, partiendo del hecho de que no se conoce con exactitud las salidas profesionales y los instrumentos de trabajo de dicha profesi¨®n. Dicha experiencia se basa en el an¨¢lisis de un espacio cercano al Instituto, bas¨¢ndonos en una sesi¨®n en el aula y otra de trabajo de campo. Se explica el proceso y los materiales elaborados, y se lleva a cabo una evaluaci¨®n a partir de las fichas de campo rellenas por los estudiantes implicados. Palabras clave: Trabajo de campo, competencias geogr¨¢ficas, an¨¢lisis del paisaje, sensibilizaci¨®n medioambiental. Abstract: The experience carried out in the 2nd course of General Certificate of Secondary Education (Bachillerato) is introduced to pretend to stimulate the students to take a University Degree in Geography starting from the premise that they do not know exactly which job opportunities and work instruments the profession has. This experience is based on the analysis about a space near to the high school consisting of a lesson in the classroom and a field work. The process and the prepared materials are explained and an assessment based on site records filled by the students is carried out. Key words: Field work, geographical competences, landscape analysis, environmental sensitivity. R¨¦SUM¨¦: On pr¨¦sente l¡¯exp¨¦rience r¨¦alis¨¦e dans une salle de classe de deuxi¨¨me ann¨¦e de Baccalaur¨¦at dans laquelle on essaie de pousser les ¨¦l¨¨ves ¨¤ faire les ¨¦tudes universitaires de G¨¦ographie ¨¦tant donn¨¦ que on ne conna t pas avec exactitude  les d¨¦bouch¨¦s et les instruments de travail de cette profession. Cette exp¨¦rience est bas¨¦e sur l¡¯analyse d¡¯une espace proche du lyc¨¦e consistant en un cours dans la classe et une autre d¡¯¨¦tude de terrain. On explique le processus et les travaux r¨¦alis¨¦s et on m¨¨ne ¨¤ terme une ¨¦valuation ¨¤ partir des fiches de terrain remplies pour les ¨¦tudiants. MOTS-CL¨¦S: ¨¦tude de terrain, comp¨¦tences g¨¦ographiques, analyse du paysage, sensibilisation environnementale.
%K Trabajo de campo
%K competencias geogr¨¢ficas
%K an¨¢lisis del paisaje
%K sensibilizaci¨®n medioambiental
%U http://www.didacticageografica.es/index.php/didacticageografica/article/view/95