%0 Journal Article %T The Entrepreneurship Ideology. An Assessment Based on the Critical Discourse Analysis La ideolog赤a del emprendimiento. Una mirada desde el an芍lisis cr赤tico del discurso %A Jaime Andr谷s Ararat Herrera %J AD-minister %D 2010 %I Escuela de Administraci車n Universidad EAFIT %X This article aims to elucidate certain ideological stances in the administrative discourse of entrepreneurship in High Education Institutions in Medellin. The qualitative-approach methodology is based on the Critical Discourse Analysis and analyzes the ※construction§ of discourses from the discursive practices of those in charge of orienting their social praxis in the abovementioned institutions. The information was gathered with the use of semistructured interviews and ideological analysis of the news textual structure in institutional newspapers. The results evidence internal contradictions between the theoretical and practical discourse that support the teaching of entrepreneurship in each institution. The theoretical discourse professes an inclusive discourse based on social equality and opportunities for everyone; whereas the practical discourse evidences a discourse based on exclusion through the use of certain strategies and discursive devices that identify ideological stances as group members of a specific social group. Two social groups are ※built§ from the socio-discursive viewpoint: entrepreneurs and employees. El objetivo es dilucidar ciertas posturas ideol車gicas en el discurso administrativo delemprendimiento que se manifiestanen las Instituciones de Educaci車n Superior de Medell赤n.Se trata de examinar, mediante un enfoque cualitativo y una metodolog赤a de An芍lisisCr赤tico del Discurso, la ※construcci車n§ de tales posturas mediante las pr芍cticas discursivasde los encargados de orientar la praxis social de esta actividad en dichas entidades. Seutilizaron entrevistas semiestructuradas y an芍lisis ideol車gico de la estructura textual denoticias en peri車dicos institucionales. Los resultados evidencian una contradicci車n entreel discurso te車rico y el pr芍ctico que dan soporte a la ense anza del emprendimiento. Elprimero profesa un discurso inclusivo, fundamentado en la igualdad social y de oportunidadpara todos; el segundo evidencia un discurso basado en la exclusi車n, con utilizaci車n deestrategias y dispositivos discursivos que identifican posturas ideol車gicas como miembrosde un grupo social espec赤fico. Se ※construyen§, entonces, desde el punto de vista sociodiscursivo,dos tipos de grupos sociales: emprendedores y empleados. %K Entrepreneurship %K Discourse Analysis %K Ideological Stance %K Discursive Devices %K Textual Structure %K Higher Education Institutions. %U http://publicaciones.eafit.edu.co/index.php/administer/article/view/509