%0 Journal Article
%T Dibujo infantil y comprensi車n esc谷nica: an芍lisis cr赤tico hermen谷utico desde un enfoque psicoanal赤tico
%A Jorge Sanabria Le車n
%J Actualidades en Psicolog赤a
%D 2011
%I Universidad de Costa Rica
%X El art赤culo indaga sobre el desarrollo de la capacidad para dibujar y las representaciones simb車licas preling邦赤sticas ante el advenimiento del lenguaje. Se examina c車mo los y las infantes logran dibujar y hablar sobre experiencias de la vida cotidiana, al focalizarse en detalles de los modelos interactivos en sus propias creaciones espont芍neas. A partir de la teor赤a de la socializaci車n y del desarrollo del s赤mbolo de Lorenzer, este estudio reflexiona sobre la comprensi車n esc谷nica que favorece la labor anal赤tica. Asimismo, una combinaci車n particularmente importante de habilidades emocionales, cognitivas y simb車licas est芍 involucrada tanto en los procesos de la individuaci車n como en la adquisici車n de referentes culturales. Por tanto, el an芍lisis contrasta tambi谷n investigaciones y cr赤ticas comparativas
%K dibujos infantiles
%K desarrollo simb車lico
%K comprensi車n esc谷nica
%K socializaci車n temprana
%U http://www.actualidades.iip.ucr.ac.cr/documentos/25_112-2011/7_dibujo_infantil_comprension_escenica_hermeneutica_psicoanalitico_jorge_sanabria_leon.pdf