%0 Journal Article
%T Configura  o de posi  es em uma comunidade epist¨ºmica e sua rela  o com o sentido da aprendizagem em redes interorganizacionais: estudo de caso no campo da biotecnologia.
%A Kenneth Nunes Tavares de Almeida
%A Andr¨¦ Luiz Fischer
%A Adriana Roseli W¨¹nsch Takahashi
%A B¨¢rbara Beatriz Freitag
%J Revista de Administra£¿£¿o Mackenzie
%D 2012
%I Editora Mackenzie
%X Na literatura sobre redes interorganizacionais, parte das abordagens de pesquisa afirma que tal tipo de ambiente favorece as condi  es para a aprendizagem por meio da combina  o de capacidade de diferentes membros. Igualmente, existem correntes de estudo que apontam haver ressalvas relacionadas ¨¤s pr¨®prias caracter¨ªsticas dos membros. Esta aparente contradi  o instigou um questionamento: como a configura  o de posi  es de membros de redes interorganizacionais afeta o sentido que a aprendizagem adquire para os pr¨®prios membros? Utilizando-se refer¨ºncias conceituais da ¨¢rea de aprendizagem em redes interorganizacionais, o estudo apresenta os resultados da an¨¢lise de um caso emp¨ªrico de uma comunidade epist¨ºmica (rede de coopera  o cient¨ªfica formalmente institu¨ªda) brasileira no campo da biotecnologia. Adotou-se como m¨¦todo de pesquisa a triangula  o de t¨¦cnicas quantitativas e qualitativas. Inicialmente, utilizou-se a an¨¢lise quantitativa sociom¨¦trica evidenciando a posi  o do membro de acordo com a centralidade para a aprendizagem e a produ  o acad¨ºmica. Ap¨®s essa identifica  o, foram aplicadas entrevistas semiestruturadas aos membros localizados em diferentes posi  es, fossem elas de alto valor agregado (membros com alta centralidade) ou marginais (membros com baixa centralidade). A partir de um referencial de an¨¢lise qualitativo com foco nos conceitos de pr¨¢ticas e g¨ºneros discursivos, foi poss¨ªvel delinear diferentes sentidos sobre a aprendizagem decorrida de acordo com a posi  o dos membros. A partir dos resultados, evidenciou-se a rela  o da posi  o ocupada pelo membro da rede o sentido dado ¨¤ aprendizagem. Apesar das limita  es associadas ¨¤ pesquisa sobre um caso ¨²nico que dificulta a poss¨ªvel generaliza  o dos resultados, o estudo abre possibilidades de aprofundar novas pesquisas sobre a rela  o entre as caracter¨ªsticas dos membros e sua posi  o com a aprendizagem em redes interorganizacionais.
%K Aprendizagem em redes interorganizacionais
%K Sociom¨¦trico
%K Sentidos
%K Posi  o
%K Aprendizagem.
%U http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/RAM/article/view/3868/3894