%0 Journal Article
%T Abusos metaf¨®ricos em manuais de introdu  o ¨¤ administra  o.
%A Guilherme Lima Moura
%J Revista de Administra£¿£¿o Mackenzie
%D 2012
%I Editora Mackenzie
%X Este artigo analisa fragilidades conceituais presentes nos manuais de Teorias Administrativas, usados como refer¨ºncia prim¨¢ria nas constru  es dos significados b¨¢sicos da Administra  o, com os alunos dos cursos de gradua  o das maiores e mais importantes Institui  es de Ensino Superior (IES) brasileiras. Em sentido amplo, sua discuss o situa-se no debate internacional sobre a crise do atual modelo de ensino de Administra  o, surgido nos anos 1990, e que p e em d¨²vida o sentido e a finalidade da chamada management education. Em sentido estrito, seu interesse anal¨ªtico essencial s o os problemas oriundos do uso (e abuso) de met¨¢foras no discurso cient¨ªfico como apresentado em manuais did¨¢ticos introdut¨®rios das teorias administrativas. Sua perspectiva te¨®rica, contrapondo-se a uma concep  o de significado na qual o discurso cient¨ªfico seria o espa o de uma literalidade plena, apoia-se em discuss es no ambito da constru  o discursiva das ci¨ºncias para reconhecer a presen a inevit¨¢vel e n o necessariamente danosa das met¨¢foras no discurso cient¨ªfico. Neste sentido, ele assume a met¨¢fora como um fen meno lingu¨ªstico-cognitivo de natureza semantico-pragm¨¢tica. Ao analisar os manuais de teorias administrativas, esta pesquisa confirmou sua hip¨®tese de que a literatura de forma  o profissional em Administra  o, usada na educa  o dos futuros administradores por todo o Pa¨ªs, ¨¦ marcada por uma s¨¦rie de fragilidades conceituais b¨¢sicas que, ao simplicizarem a complexidade dos fen menos organizacionais, resultam em um empobrecimento conceitual pelo uso (ou abuso) metaf¨®rico. E conclui que tais manuais, pretendendo facilitar o entendimento dos conceitos e tornar sua leitura acess¨ªvel e agrad¨¢vel, abrem m o da complexidade e da riqueza explicativa dos conceitos originalmente elaborados em pesquisas cient¨ªficas no pr¨®prio campo da Administra  o, terminando por traduzirem-se no que aqui poder¨ªamos chamar de uma Pop Science.
%K Ensino de gradua  o em Administra  o
%K Linguagem em teorias administrativas
%K Manuais did¨¢ticos de Administra  o
%K Met¨¢foras no ensino de Administra  o
%K Constru  o de conceitos administrativos.
%U http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/RAM/article/view/3892/3900