%0 Journal Article
%T Escribir textos argumentativos desde el inicio de la escolaridad. Un an¨¢lisis de textos producidos a partir de una secuencia did¨¢ctica Writing argumentative texts since the beginning of school. An analysis of written texts produced with a didactic sequence
%A Ver¨®nica Sanchez Abchi
%A Joaquim Dolz
%A Ana Mar¨ªa Borzone
%J Trabalhos em Lingu¨ªstica Aplicada
%D 2012
%I UNICAMP
%R 10.1590/s0103-18132012000200008
%X Este trabajo analiza los textos argumentativos escritos por alumnos de 3¡ã grado de primaria, de C¨®rdoba (Argentina), producidos a partir de una secuencia did¨¢ctica para el aprendizaje del g¨¦nero "carta de solicitud". El estudio explora, adem¨¢s, el impacto del dispositivo did¨¢ctico en el desempe o de los alumnos. Para el dise o del instrumento y el an¨¢lisis de las producciones nos basamos en los principios del interaccionismo sociodiscursivo (Bronckart, 2004). Los resultados mostraron que los ni os avanzaban en la situaci¨®n comunicativa, la planificaci¨®n y el formato de la carta y mejoraban sus capacidades argumentativas. Se discuten, por ¨²ltimo, las implicancias pedag¨®gicas del trabajo. This work analyzes written argumentative texts produced by children from 3rd year of primary education from C¨®rdoba (Argentina), in the frame of the application of a didactic sequence, designed to write formal request letters. The study examines, as well, the impact of the sequence in the children's performance. The elaboration of the instrument and the analyses of the productions were based on the principles of the Socio-discursive Interactionism (Bronckart, 2004). The results showed that the children improved their argumentative skills and progressed in their comprehension of the communicative situation, the planification process and the formal conventions of the letter. The pedagogical implications are discussed.
%K texto argumentativo
%K escritura de textos
%K secuencia did¨¢ctica
%K interaccionismo sociodiscursivo
%K argumentative texts
%K text writing
%K didactic sequence
%K sociodiscursive interactionism
%U http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-18132012000200008