%0 Journal Article
%T La did¨¢ctica de la comprensi¨®n auditiva
%A Ernesto Mart¨ªn Peris
%J MarcoELE : Revista de Did¨¢ctica
%D 2007
%I MarcoELE
%X Este art¨ªculo pretende reflejar ¡ªdesde un punto de vista muy anclado en mi experiencia como profesor de E/LE, aunque incorporando las reflexiones a las que me ha conducido la lectura de libros y art¨ªculos sobre este tema¡ª algunas de las conclusiones a las que he llegado sobre las diversas posibilidades y formas de desarrollar las actividades de comprensi¨®n auditiva (CA) en el aula. En otros art¨ªculos de este mismo n¨²mero de CABLE se ofrecen aportaciones te¨®ricas de diversos autores, y a ellos remito al lector interesado en una mayor profundizaci¨®n sobre el tema.El art¨ªculo est¨¢ dividido en tres secciones. En la primera de ellas expondr¨¦ una serie de principios generales sobre la CA, y acompa ar¨¦ cada uno de ellos de un breve comentario centrado en dos aspectos: los rasgos que caracterizan a la CA en cuanto actividad mental y comunicativa, y las repercusiones que de tales rasgos se derivan para su pr¨¢ctica en el aula. En la segunda secci¨®n ofrezco unas tareas destinadas a los lectores, como propuesta para el trabajo individual o en grupo; aspiro a que aqu¨¦llos no se limiten a leer su contenido, sino que puedan utilizarlas como punto de partida para un trabajo en colaboraci¨®n. Finalmente, la tercera secci¨®n contiene un cuestionario bastante amplio, que quiere recoger todos los criterios con los cuales se pueda medir la "calidad did¨¢ctica" de los ejercicios de CA; puede servir tambi¨¦n para el trabajo individual o colectivo de los profesores de E/LE.Al final del art¨ªculo a ado una p¨¢gina con la bibliograf¨ªa b¨¢sica sobre el tema. Se trata de una selecci¨®n guiada por la intenci¨®n de ofrecer a los lectores aquellos libros o art¨ªculos que me han resultado m¨¢s ¨²tiles en mi trabajo.
%K did¨¢ctica
%K ELE
%K comprensi¨®n auditiva
%K CA
%K an¨¢lisis de materiales
%U http://www.marcoele.com/num/5/02e3c099e001b4304/martin_auditiva.pdf