%0 Journal Article
%T Manos a la letr@. La destreza escrita en el aula de ELE
%A Roser Mart赤nez S芍nchez
%J MarcoELE : Revista de Did芍ctica
%D 2005
%I MarcoELE
%X El presente art赤culo es una aproximaci車n reflexiva a lo que supone e implica la destreza escrita en el aula tanto para los profesores como para los estudiantes. Se aborda la distinci車n entre ※expresi車n escrita§ y ※composici車n escrita§, y se defiende la necesidad de equilibrar ambos modos de hacer en el aula para, poco a poco, conseguir de los estudiantes el m芍ximo de eficacia con los textos escritos. Por 迆ltimo, se incide en la importancia de entretejer necesidades, motivaci車n, responsabilidad y ※emociones§. //// This article intends to be a reflective approximation to what ※writing in the classroom§ implies for both teachers and students. It tackles the difference between ※controlled testing activities§ and ※creative or communicative writing§; it also defends the need to balance both perspectives in the classroom in order to make students more efficient as potential writers. Finally, it deals with the importance of liaising needs, motivation, responsibility, and ※emotions§.
%K Composici車n
%K expresi車n escrita
%K eficacia comunicativa y motivaci車n.
%U http://www.marcoele.com/num/1/0218f59790104c31b/escritura_roser_martinez.pdf