%0 Journal Article
%T Orientaciones para la inclusi¨®n de las estrategias en el programa habitual de ELE
%A Susana Mart¨ªn Leralta
%J MarcoELE : Revista de Did¨¢ctica
%D 2008
%I MarcoELE
%X Pese a haberse convertido en uno de los objetivos del curr¨ªculo, el desarrollo de la competencia estrat¨¦gica en el aula de idiomas presenta a¨²n dificultades relacionadas con el concepto y naturaleza de las estrategias, y con la metodolog¨ªa de instrucci¨®n. De cara a favorecer la labor docente, el presente art¨ªculo parte de las premisas que permiten abogar por la integraci¨®n de las estrategias en la ense anza de la lengua, revisa los fundamentos metodol¨®gicos para la actuaci¨®n did¨¢ctica y propone unas pautas encaminadas a incluir las estrategias en el programa habitual de ELE. ////////Although the development of strategic competence in Foreign Language Classes became one of the purposes of the syllabus, it still presents some difficulties in relation with concept and nature of the strategies and methodology of their instruction. With respect to improving the teaching labour the present article parts from the premise that allows it to stand for the integration of strategies in Foreign Language Classes. It examines the methodological fundamentals of didactic engagement, and proposes principles to guide inclusions of strategies in the standard syllabus of Spanish as a Foreign Language.
%K Competencia estrat¨¦gica
%K estrategias
%K entrenamiento ///// Strategic competence
%K strategies
%K training
%U http://www.marcoele.com/num/6/estrategiasele.php