%0 Journal Article
%T Gram芍tica y ense anza comunicativa del espa ol-lengua extranjera
%A Ventura Salazar
%J MarcoELE : Revista de Did芍ctica
%D 2006
%I MarcoELE
%X Uno de los aspectos fundamentales que deben tenerse en cuenta a la hora de tomar en consideraci車n el t谷rmino gram芍tica es el car芍cter polis谷mico del mismo. Ello nos obliga a especificar en primer lugar c車mo vamos a interpretarlo y cu芍les de sus acepciones resultan pertinentes para la ense anza de lenguas extranjeras. As赤, y de acuerdo con otros investigadores (Besse y Porquier. 1984, p. 11; Ortega, 1990. p. 9), se alaremos tres realidades diferentes a las que se suele aludir mediante esta palabra: a) El funcionamiento interno de una lengua, o sea, la competencia de que dispone un hablante de dicha lengua. b) Descripci車n y explicaci車n met車dica que los ling邦istas (en rigor, los gram芍ticos) llevan a cabo de dicho funcionamiento. c) Marco te車rico que modela la descripci車n gramatical y determina el m谷todo seguido por los gram芍ticos.
%U http://www.marcoele.com/num/2/0218f597f31149601/gramatica_y_ensenanza_comunicativa.pdf