%0 Journal Article
%T EL ORDENADOR PORT芍TIL COMO HERRAMIENTA DE APOYO EN EL APRENDIZAJE ACTIVO DE MATEM芍TICA APLICADA A LA EDIFICACI車N
%A Ra迆l Manuel Falc車n Ganfornina
%J Pixel-Bit
%D 2012
%I Universidad de Sevilla
%X La integraci車n en el proceso de ense anza-aprendizaje de herramientas inform芍ticas que requieren una participaci車n activa del alumnado favorece la comprensi車n efectiva de conceptos y razonamientos. Cuando se realiza una distinci車n entre clases te車rico-pr芍cticas y pr芍cticas de inform芍tica, esta integraci車n suele ser parcial, lo que produce en el alumnado una dr芍stica ruptura cognitiva entre ambostipos de actividades formativas. En el presente art赤culo se muestra la experiencia docente desarrollada en un par de asignaturas de Matem芍ticas impartidas en el Grado de Ingenier赤a de Edificaci車n de la Universidad de Sevilla en las que se realiza una inmersi車n total del ordenador port芍til.
%U http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=36823229004