%0 Journal Article
%T r f rkunskaper verkligen viktiga f r framg ngsrika h gre studier? En analys av studieresultatet p  en grundl ggande h gskolekurs i statistik
%A Magnus Carlsson
%J H£¿gre Utbildning
%D 2012
%I 
%X Studien unders ker vilken betydelse goda gymnasiala f rkunskaper i matematik har f r studieresultatet p  en kurs i grundl ggande statistik p  h gskoleniv . S rskilt fokus  r p  betydelsen av studenternas gymnasiala f rkunskaper 1) i s dan matematik som ing r i beh rig-hetskraven och 2) i form av extra kurser matematik som l sts ut ver beh righetskraven. Data erh lls genom att p  individniv  l nka samman tentamensresultat p  en statistikkurs med uppgifter kring studenternas gymnasiala meriter i  mnet matematik. N got f rv nande ¨C och i kontrast till tidigare studier ¨C  r det inget i resultaten som indikerar att extra kurser i matematik ut ver beh righetskraven har betydelse f r studieresultatet p  statistikkursen. Ist llet tycks det vara vilket betyg studenterna har p  de mer element ra matematikkurserna som ing r i beh righetskraven som  r viktigt. En tolkning av resultaten  r att en grundl ggande h gskolekurs i statistik inte kr ver s rskilt mycket matematiskt kunnande, utan att det  r allm nna kognitiva f rm gor som intuition, logiskt t nkande och probleml sningsf rm ga som  r viktiga och att betygen p  de mest element ra matematikkurserna p  gymnasiet speglar s dana f rm gor.
%K statistik
%K matematik
%K f rkunskaper
%K betyg
%K gymnasiala studier
%K h gre studier
%K studieresultat
%K tentamensresultat
%U http://nile.lub.lu.se/ojs/index.php/hus/article/view/5294