%0 Journal Article
%T THE COMIC AS PEDAGOGIC-DIDACTIC RESOURCE FOR ENVIRONMENTAL EDUCATION: "GLOBAL WARMING" = A HIST¨®RIA EM QUADRINHOS COMO RECURSO DID¨¢TICO-PEDAG¨®GICO PARA A EDUCA  O AMBIENTAL: ¡°O AQUECIMENTO GLOBAL¡±
%A Wilson Ricardo Antoniassi de Almeida
%A Vanessa de Souza Moreno
%A Samia Maria Tauk-Tornisielo
%A Newton La Scala J¨²nior
%J Holos Environment
%D 2012
%I Universidade Estadual Paulista
%X The influence of human activities has caused harmful consequences to the environment, began a series of intergovernmental and inter-global commitments to minimize these environmental impacts. One of the proposals set forth in those commitments refers to environmental education, as this allows the individual and the community are aware and build social value¡¯s, knowledge, attitudes and changes in habits, in order to interact sustainably with the environment. In this perspective, this study focused on young high school students aimed at investigating the reading habits of the favorites genres, as well as the presence or absence of concepts, and analyze the conceptual mistakes committed by them, on the theme of "global warming¡±. From these observations, it sought to produce a comic for the theme of "global warming", focusing on the processes and techniques for mitigating its impacts, offering thus provide a teaching resource teaching-play, attractive and fun and can become an efficient tool for the environmental education process in the hope that it will positively influence reading and learning these subjects. = Com a constata  o de que a influ¨ºncia das a  es antr¨®picas tem ocasionado consequ¨ºncias nocivas ao ambiente, iniciou-se uma s¨¦rie de compromissos mundiais, intergovernamentais e interinstitucionais, a fim de minimizar esses impactos ambientais. Uma das propostas estabelecidas nesses compromissos refere-se ¨¤ educa  o ambiental, j¨¢ que esta permite que o indiv¨ªduo e a coletividade se conscientizem e construam valores sociais, conhecimentos, atitudes e mudan as de h¨¢bitos, visando interagir de forma sustent¨¢vel com o ambiente. Nesta perspectiva, este estudo focado em jovens do Ensino M¨¦dio teve como objetivos verificar os h¨¢bitos de leitura e os g¨ºneros preferidos, bem como a presen a ou aus¨ºncia de conceitos, al¨¦m de analisar os erros conceituais cometidos pelos mesmos, relativos ¨¤ tem¨¢tica do ¡°aquecimento global¡±. A partir destas observa  es, pretendeu-se produzir uma hist¨®ria em quadrinhos referente ao tema ¡°aquecimento global¡±, focalizando os processos e t¨¦cnicas relativas ¨¤ mitiga  o de seus impactos, propondo, desta forma, oferecer um recurso did¨¢tico-pedag¨®gico l¨²dico, atrativo e divertido, podendo tornar-se uma ferramenta eficiente para o processo de educa  o ambiental, na expectativa de que este venha influenciar de forma positiva a leitura e a aprendizagem desses indiv¨ªduos.
%K Environment
%K Sustainability
%K Quality of life
%K Pedagogical-didactic resource = Ambiente
%K Sustentabilidade
%K Qualidade de vida
%K Recurso did¨¢tico-pedag¨®gico.
%U http://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/holos/article/view/3827/4463