%0 Journal Article
%T Revista Hist¨®ria da Educa  o, v. 13, n. 29, 2009
%A RHE Asphe
%J Hist¨®ria da Educa£¿£¿o
%D 2011
%I Associa??o Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em Hist¨®ria da Educa??o (ASPHE)
%X A Revista Hist¨®ria da Educa  o em seu n¨²mero 29 tem a satisfa  o de mais uma vez trazer para a aprecia  o de seus leitores uma s¨¦rie de textos que, sem d¨²vida, contribuir¨¢ para preencher lacunas na ¨¢rea de conhecimento hist¨®ria da educa  o que ¨¦ a miss o primordial deste peri¨®dico. De modo que somos gratos a todos que colaboraram com seus textos para este n¨²mero e esperamos ter suas contribui  es em outras edi  es desta revista. Abrimos este n¨²mero com o texto Did¨¢ticas e discursos em defesa do desenho como objeto de ensino e de sua inser  o na instru  o p¨²blica luso-brasileira, da professora Gl¨¢ucia Maria Costa Trinch o. Neste trabalho a autora identifica e analisa id¨¦ias que nortearam as pol¨ªticas educacionais e propostas did¨¢tico-pedag¨®gicas apontadas no s¨¦culo XVII, ampliadas no XVIII, que ajudaram a socializar o desenho como disciplina escolar e guiaram a elabora  o de novos mecanismos did¨¢ticos na cultura ocidental no s¨¦culo XIX. A seguir o renomado professor da Universidade de Coimbra Ant¨®nio Gomes Ferreira com seu artigo Educa  o e regras de conviv¨ºncia e de bom comportamento nos s¨¦culos 18 e 19 analisa a constitui  o de boas maneiras, de polidez, de urbanidade, de cortesia, de civilidade. Sublinha que a exist¨ºncia de preceitos reguladores da viv¨ºncia social nem s o um exclusivo da Civiliza  o Ocidental e muito menos da modernidade. Destaca que a grande maioria destas obras de civilidade ou que continham cap¨ªtulos a ela dedicados eram escritas por homens que estavam longe de querer intrometer-se no refinamento aristocr¨¢tico e dirigiam-se especialmente a estratos sociais que aspiravam saber estar num ambiente urbano burgu¨ºs. A professora Isabel Cristina Alves da Silva Frade no texto Suportes, instrumentos e textos de alunos e professores em minas gerais: indica  es sobre usos da cultura escrita nas escolas no final do s¨¦culo 19 e in¨ªcio do s¨¦culo 20 repertoria materiais relacionados ¨¤ cultura escrita nas escolas e aborda a rela  o entre a cultura material e poss¨ªveis usos da escrita por professores e alunos da prov¨ªncia de Minas Gerais, no final do s¨¦culo 19 e in¨ªcio do s¨¦culo 20. Os dados permitiram explorar duas vias de an¨¢lise: ind¨ªcios da escrita burocr¨¢tica e institucional produzida por professores e as poss¨ªveis escritas de alunos no per¨ªodo analisado. O trabalho Grupo escolar e produ  o do sujeito moderno: um estudo sobre o curr¨ªculo e a cultura escolar dos primeiros grupos escolares catarinenses (1911-1935) elaborado por Gladys Mary Ghizoni analisa o curr¨ªculo dos primeiros grupos escolares implantados em Santa Catarina na primeira metade
%U http://seer.ufrgs.br/asphe/article/view/19448