%0 Journal Article
%T Conceptualizaci車n, factores asociados y estrategias de autorregulaci車n de la tristeza en ni os y ni as de 10 a os
%A Romina Izzedin Bouquet
%A Angela Cuervo Mart赤nez
%J Tesis Psicol車gica
%D 2009
%I Fundaci車n Universitaria Los Libertadores
%X El objetivo de la presente investigaci車n fue establecer las diferencias o semejanzas en el concepto de tristeza, los factores asociados que la producen y las estrategias de autorregulaci車n de esta emoci車n en ni os y ni as de 10 a os. Se utiliz車 una metodolog赤a cualitativa a partir de una entrevista estructurada y de entrevistas de grupo focal, para lo cual se procedi車 con una muestra de 40 ni os y ni as de instituciones educativas p迆blicas y privadas seleccionados mediante muestreo intencional. No se identificaron diferencias en el concepto de tristeza en ni os y ni as ya que ambos dan cuenta de la emoci車n, el sentimiento y el dolor para conceptualizar esta emoci車n. Sin embargo, se pudo ver que las conceptualizaciones de la tristeza que los participantes reproducen provienen del sentido com迆n, lo cual demuestra que las representaciones que estos ni os y ni as han construido sobre esta emoci車n tendr赤an un componente social muy marcado. Con respecto a los factores asociados, se destacan los contextos familiar y escolar, principalmente los malos tratos, peleas y muertes en la familia, los problemas de bullying y el bajo rendimiento acad谷mico. Finalmente, con relaci車n a las estrategias de autorregulaci車n, se encontraron diferencias en las estrategias conductuales: los ni os utilizan m芍s el aislamiento y las ni as la b迆squeda de apoyo.
%U http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=139013586005