%0 Journal Article
%T Nuevas concepciones de autoridad y cambios en las relaciones de violencia en la familia y la escuela (New Conceptions of Authority and Changes in Domestic and School Violence)(Nouvelles conceptions d'autorit¨¦ et changements dans les rapports de violence ¨¤ l'int¨¦rieur de la famille et l'¨¦cole)(Novas concep  es de autoridade e mudan as nas rela  es de viol¨ºncia na fam¨ªlia e na escola)
%A B¨¢rbara Yadira Garc¨ªa-S¨¢nchez
%A Javier Guerrero-Bar¨®n
%J Magis International Journal of Research in Education
%D 2011
%I Pontificia Universidad Javeriana
%X ResumenEste art¨ªculo presenta algunas reflexiones sobre las transformaciones en las concepciones de la autoridad y su relaci¨®n con las violencias difusas en la familia y la escuela configuradas en el marco conceptual del proyecto de investigaci¨®n Violencia escolar en Bogot¨¢: una mirada desde las familias, los maestros y los j¨®venes. Aplicaci¨®n de un modelo cualitativo de investigaci¨®n y prevenci¨®n en familia, escuela y barrio, el cual aplic¨® meto- dolog¨ªas cualitativas, con base en el modelo N¨²cleos de Educaci¨®n Social para la prevenci¨®n de violencias difusas con grupos de padres y madres, profesores, estudiantes y l¨ªderes barriales durante los a os 2009 y 2010 en cinco instituciones educativas oficiales, modelo basado en fundamentos de la Investigaci¨®n Acci¨®n Participativa, IAP.Abstractthis paper addresses transformations of authority and its relation to violence at school and at home, as established in the theoretical framework of a study named School Violence in Bogot¨¢: the Families¡ä, Teachers¡ä and Children¡äs Perspectives. this study was carried out using qualitative methodologies, and as a result the Cores of Social Education program was developed in 2009 and 2010, which involved parents, teachers and neighborhood representatives around five public schools and was based on the Investigation-Action-Participation model.R¨¦sum¨¦Cet article pr¨¦sente quelques r¨¦flexions sur les transformations de l¡äautorit¨¦ et son rapport aux violences diffuses dans la famille et¡ä¨¦cole fa onn¨¦es dans le cadre con- ceptuel du projet de recherche Violence scolaire ¨¤ Bogota: un regard des familles, des ma tres d¡ä¨¦cole et des jeunes, dans ce cadre on a appliqu¨¦ les m¨¦thodologies qualitatives, en d¨¦veloppant le mod¨¨le Noyaux d¡ä¨¦ducation sociale, pour la pr¨¦vention de violences diffuses avec de groups de p¨¨res et m¨¨res, professeurs, ¨¦tudiants et leaders du quartier pendant les ann¨¦es 2009 et 2010 dans cinq institutions ¨¦du- catives officielles, ce mod¨¨le s¡äest bas¨¦ dans les fondements de la IAP (recherche- action-participative).ResumoEste artigo apresenta algumas reflex es sobre as transforma  es das concep  es de autoridade e suas rela  es com as viol¨ºncias difusas presentes na fam¨ªlia e na escola. Referidas reflex es est o configuradas no marco conceitual do projeto de pesquisa Viol¨ºncia escolar em Bogot¨¢: Um olhar a partir das fam¨ªlias, dos docentes e dos jovens. O projeto aplicou metodologias qualitativas, desenvolveu o modelo N¨²cleos de Educa  o Social para a preven  o de viol¨ºncias difusas, com grupos de pais e m es, professores, estudantes e l¨ªderes de bairros, durante os
%K Autoridad
%K violencia intrafamiliar
%K maltrato infantil
%K violencia escolar
%K maltrato escolar
%K Authority
%K Domestic Violence
%K Child Abuse
%K School Violence
%K Abuse at School
%K Autorit¨¦
%K violence intrafamilial
%K enfants maltrait¨¦s
%K violence scolaire
%K maltraite scolaire
%K Autoridade
%K viol¨ºncia intrafamiliar
%K maltrato infantil
%K viol¨ºncia escolar
%K maltrato escolar
%U http://www.javeriana.edu.co/magis/numero-ocho/pdfs/magis-4-8-ve-5-Barbara-Garcia.pdf