%0 Journal Article
%T Las pol¨ªticas educativas en M¨¦xico desde una perspectiva de pol¨ªtica p¨²blica: gobernabilidad y gobernanza (An Analysis of Education Policies in Mexico from the Perspective of Public Policies and Governance) (Les politiques ¨¦ducatives au Mexique depuis une perspective de politique publique: gouvernabilit¨¦ et gouvernance) (As pol¨ªticas educativas no M¨¦xico desde uma perspectiva de pol¨ªtica p¨²blica: governabilidade e governan a)
%A Gloria del Castillo-Alem¨¢n
%J Magis International Journal of Research in Education
%D 2012
%I Pontificia Universidad Javeriana
%X ResumenEl prop¨®sito de este art¨ªculo es mostrar la experiencia de las reformas de las pol¨ªticas educativas en M¨¦xico desde una perspectiva de investigaci¨®n de pol¨ªticas, la cual aporta evidencia ¨²til para otros casos latinoame- ricanos. Se muestra por qu¨¦ la din¨¢mica de cambio y continuidad de las pol¨ªticas favorece en mayor medida resultados de cobertura, al mismo tiempo que se hace visible el potencial anal¨ªtico de esta perspectiva para mejorar la capacidad de intervenci¨®n gubernamental a la luz de la resoluci¨®n de problemas pendientes en la agenda de las pol¨ªticas. Se concluye que el cambio hacia la calidad y equidad est¨¢ en funci¨®n de dos tipos de reformas y, por tanto, de dos tipos de agendas, una pol¨ªtica (politics) y otra de pol¨ªticas (policy).AbstractThe aim of this paper is to introduce the experience of education policies reforms in Mexico from a perspective of policy research, contributing useful findings for other Latin American cases. The dynamics of change and continuity of policies are shown to favor coverage. Also, the advantage of this pers- pective for the improvement of governments' intervention capacity and the solution of unresolved problems in policy agendas is made clear. The paper concludes that the change toward quality and equity is part of two types of reforms and, therefore, of two types of agendas: a political agenda and a policies agenda.R¨¦sum¨¦Le propos de cet article est celui de montrer l'exp¨¦rience des reformes politiques ¨¦duca- tives au Mexique depuis une perspective de re- cherche de politiques, laquelle fournit une ¨¦vidence utile pour d'autres cas en Am¨¦rique Latine. On montre pourquoi la dynamique de changement et continuit¨¦ des politiques fa- vorise d'avantage les r¨¦sultats de couverture, en m¨ºme temps qui est plus visible le poten- tiel analytique de cette perspective pour am¨¦- liorer la capacit¨¦ d'intervention du gouverne- ment avec l'esprit de r¨¦soudre les probl¨¨mes qui restent sans solution dans l'agenda des politiques. Enfin, on estime que le change- ment vers la qualit¨¦ et l'¨¦quit¨¦ est en fonction de deux types de reformes et, donc de deux types d'agendas, l'une politique (politics) et l'autre de politiques (policy).ResumoO prop¨®sito deste artigo ¨¦ mostrar a expe- ri¨ºncia das reformas pol¨ªtico-educativas no M¨¦xico desde uma perspectiva da pesquisa de pol¨ªticas a qual tr¨¢s evid¨ºncia ¨²til para outros casos latino-americanos. Mostra-se por que a dinamica de mudan a e continui- dade das pol¨ªticas favorece em maior medida resultados de cobertura, ao mesmo tempo que se faz vis¨ªvel o potencial anal¨ªtico desta perspec
%K Pol¨ªtica educativa
%K M¨¦xico
%K reforma pol¨ªtica
%K gobernabilidad
%K educaci¨®n
%K calidad de la educaci¨®n
%K Education and State
%K Mexico
%K Political Reform
%K Governance
%K Education
%K Educational Quality
%K Politiques d'¨¦ducation
%K Mexique
%K r¨¦forme politique
%K gouvernance
%K ¨¦ducation
%K qualit¨¦ de l'¨¦ducation
%K Educa  o pol¨ªtica
%K M¨¦xico
%K reforma pol¨ªtica
%K governan a
%K educa  o
%K qualidade da educa  o.
%U http://www.javeriana.edu.co/Facultades/Educacion/10/magis-tres/numero-nueve/pdfs/magis-9-5-castillo-aleman.pdf