%0 Journal Article
%T El acoso escolar. De las causas, origen y manifestaciones a la pregunta por el sentido que le otorgan los actores (Bullying. from its Causes, Origins and Manifestation to the Meaning Given to it by the Actors Involved) (L'harc¨¨lement scolaire. Les causes, l¡äorigine et les manifestations du sens de la question selon les propres acteurs)(O acosso escolar. Das causas, origem e manifesta  es, ¨¤ pergunta pelo sentido que lhe outorgam os atores)
%A Luis Evelio Castillo-Pulido
%J Magis International Journal of Research in Education
%D 2011
%I Pontificia Universidad Javeriana
%X ResumenEste art¨ªculo desarrolla cuatro aspectos relacionados con el acoso escolar. En primer lugar, se presentan algunas conceptualizaciones sobre la violen- cia que evidencian la dificultad para definirla. En un segundo momento, se habla de los desarrollos y construcciones en torno al acoso escolar, se da a conocer su definici¨®n, la manera como este surge y se hace manifiesto, y los actores que en ¨¦l intervienen, lo que muestra c¨®mo se ha venido estudiando el fen¨®meno en el ¨¢mbito internacional y de manera particu- lar en Colombia. Finalmente, se argumenta la importancia que tienen los estudios sobre el acoso escolar, a partir de la pregunta por el sentido que los actores le otorgan.Abstractthis paper describes four aspects of bullying. First, some concepts on violence are introduced, demonstrating the difficulties found when trying to define the phe- nomenon. Second, the discourse on ¡°bullying¡± is described, from its definition, its appearance and manifestations, to the actors and the ways it has been studied as a phenomenon internationally and in Colombia. Finally, it is argued that studies on bullying are especially important as they address the meaning the different actors give to the phenomenon.R¨¦sum¨¦Cet article d¨¦veloppe quatre aspects li¨¦s ¨¤ l¡äharc¨¨lement scolaire. En premier lieu on pr¨¦sente quelques conceptualisations sur la violence montrant la difficult¨¦ pour trouver une d¨¦finition. Dans un deuxi¨¨me moment on expose les d¨¦veloppements et les constructions en ce qui concerne l¡äharc¨¨lement scolaire donc on fait conna tre sa d¨¦finition, la fa on dont elle se produit et ses manifestations ainsi que les acteurs qui y interviennent. De cette fa on on expose comment ce ph¨¦nom¨¨ne a ¨¦t¨¦ ¨¦tudi¨¦ au niveau international et de mani¨¨re particuli¨¨re en Colombie. Enfin, on argumente l¡äimportance des ¨¦tudes par rapport ¨¤ l¡äharc¨¨lement scolaire selon le sens que les acteurs l¡äattribuent.ResumoEste artigo desenvolve quatro aspectos relacionados com o acosso escolar. Em pri- meiro lugar se apresentam algumas conceitualiza  es sobre a viol¨ºncia, evidencian- do a dificuldade que existe para defini-la. Num segundo momento se mostram os desenvolvimentos e constru  es em torno do Acosso Escolar dando a conhecer sua defini  o, a maneira como este surge e se manifesta, e os atores que nele interv¨ºm mostrando como o fen meno vem sendo estudado a n¨ªvel internacional e de manei- ra particular na Col mbia. Finalmente, argumenta-se a importancia dos estudos so- bre o acosso escolar a partir da pergunta pelo sentido que os atores lhe outorgam.
%K Violencia escolar
%K acoso escolar
%K bullying
%K School Violence
%K Violence scolaire
%K harc¨¨lement scolaire
%K Viol¨ºncia escolar
%K acosso escolar
%U http://www.javeriana.edu.co/magis/numero-ocho/pdfs/magis-4-8-Luis-Castillo.pdf