%0 Journal Article
%T Uma produ  o de conhecimento no per¨ªodo de 1995 a 2010: livros de ensino religioso = A production of knowledge in the period 1995 to 2010: books religious education
%A Dissenha
%A Isabel Cristina Piccinelli
%A Junqueira
%A S¨¦rgio Rog¨¦rio Azevedo
%J Teocomunica£¿£¿o
%D 2011
%I Editora da Pontif¨ªcia Universidade Cat¨®lica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS)
%X A presente pesquisa foi desenvolvida com o objetivo de identificar e analisar a produ  o do conhecimento no Ensino Religioso por meio do estado da arte, nos livros produzidos no Brasil, no per¨ªodo de 1995 a 2010, a fim de contribuir na constru  o da estrutura desta ¨¢rea do conhecimento e da forma  o do(a) professor(a). Os(As) autores(as) que deram sustenta  o te¨®rica para esta investiga  o foram: Bardin (1977), Junqueira (2002, 2007), Adami e Marchiori (2005), Lakatos (2001), Romanowski (2002 e 2006), Brand o (1986), Noronha e Ferreira (2000), Malhotra (1993), PCNER (1997), Oliveira L. (2007), Oliveira E. (2009), Laville e Dione (1999), Garcia (1997). A metodologia da investiga  o foi qualitativa, empregada atrav¨¦s da pesquisa explorat¨®ria e do tipo ¡°estado da arte¡± ou ¡°estado do conhecimento¡±. Foram analisadas setenta e sete obras, e o instrumento utilizado como referencial para classifica  o de livros fora o roteiro aprovado pelo Conselho T¨¦cnico-Cient¨ªfico da Educa  o Superior (CTC-ES), pois o que se buscava era estabelecer a identidade desta disciplina inserida no curr¨ªculo escolar brasileiro. Esta an¨¢lise identifica que h¨¢ um crescimento da pesquisa nesta ¨¢rea de conhecimento, assim como da sistematiza  o e divulga  o por meio dos livros. Por¨¦m pode-se perceber que temos a car¨ºncia de publica  o de obras que abordem temas referentes ¨¤ forma  o de professores, sistematiza  o dos aspectos pedag¨®gicos e metodol¨®gicos, assim como de novas proposi  es de estrutura curricular subsidiada pela Ci¨ºncia da Religi o. Outra tem¨¢tica n o explorada ¨¦ sobre os livros did¨¢ticos e as novas tecnologias para apoiar a a  o docente e discente, o que exigir¨¢ novas perspectivas de publica  o. This research was developed with the aim of identifying and analyzing the production of knowledge in religious education through the state of the art, books produced in Brazil from 1995 to 2010 in order to contribute in building the structure of this area knowledge and training of (a) professor (a). The (As) authors (as) who gave theoretical support for this research were: Bardin (1977), Junqueira (2002, 2007), Adami and Marchiori (2005), Lakatos (2001), Romanowski (2002 and 2006), Brand o ( 1986), Noronha and Ferreira (2000), Malhotra (1993), PCNER (1997), Oliver L. (2007), Oliver E. (2009), Laville and Dione (1999), Garcia (1997). The research methodology was qualitative, exploratory research employed by the type and state of the art ¡°or¡± state of knowledge. ¡°Were analyzed seventy seven films, and the instrument used as a reference for classification of books outside the roadmap e
%K RELIGI O - ENSINO
%K RELIGI O - BRASIL - HIST¨®RIA
%U http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/teo/article/viewFile/9759/6688