%0 Journal Article
%T Pr¨¢cticas de lectura y escritura acad¨¦micas en la universidad colombiana (Scholarly Reading and Writing Practices at Colombian Universities) (Pratiques acad¨¦miques de lecture et d'¨¦criture ¨¤ l'Universit¨¦ colombienne) (Pr¨¢ticas de leitura e escrita acad¨ºmicas na universidade colombiana)
%A Graciela Uribe-¨¢lvarez
%A Zahyra Camargo-Mart¨ªnez
%J Magis International Journal of Research in Education
%D 2011
%I Pontificia Universidad Javeriana
%X ResumenEste art¨ªculo de revisi¨®n presenta el an¨¢lisis de algunas pr¨¢cticas de lectura y escritura acad¨¦micas en la universidad colombiana, conocidas por diversos medios (bases de datos, memorias en p¨¢ginas web y en cd-rom de congresos, coloquios, encuentros y seminarios). Pretende aportar a la reflexi¨®n y el di¨¢logo acad¨¦mi- co entre profesionales de la educaci¨®n, a partir de experiencias en campos problem¨¢ticos espec¨ªficos. Los resultados se susten- tan en el an¨¢lisis de 40 trabajos de investigaci¨®n (algunos de ellos se rese an) en los que es posible identificar: 1) Tem¨¢tica, 2) Instituci¨®n, 3) Poblaci¨®n sujeto, 4) Situaci¨®n problem¨¢tica, 5) Reconocimiento de los marcos te¨®ricos de referencia y explici- taci¨®n de la metodolog¨ªa, 6) Presentaci¨®n de resultados. Esta revisi¨®n, enmarcada en la investigaci¨®n interinstitucional finan- ciada por Colciencias  Para qu¨¦ se lee y escribe en la universidad colombiana? Un aporte a la consolidaci¨®n de la cultura acad¨¦mi- ca, busca exponer las problem¨¢ticas que, de manera particular, han reconocido los diferentes investigadores y sus grupos con el prop¨®sito de mostrar c¨®mo esta investigaci¨®n interinstitucional acoge inquietudes e interrogantes, en relaci¨®n con los procesos lectores y escritores, en la educaci¨®n superior.This review paper presents the analysis of certain scholarly reading and writing practices at Colombian universities, as found in various databases and proceedings of congresses, colloquia, seminaries, and meetings that are available online or on CD-ROM. It aims to contribute to the academic dia- logue among educations professionals by putting forward experiences in specific fields. The results are based on the analysis of 40 research papers, some of which are summa- rized, that allowed identifications of: 1) Topic, 2) Institution, 3) Population subject, 4) Situation of the problem, 5) Rec- ognition of theoretical framework and methodology made explicit, 6) Presentation of results. This review, part of the Colciencias-funded inter-institutional research project What to read and write for at Colombian universities? A contribu- tion to the consolidations of scholarly culture, seeks to put forward the problems recognized by the different scholars and their groups, in order to explain how this inter-institu- tional research project treats questions raised in relation to the reading and writing processes in higher education.R¨¦sum¨¦Cet article de r¨¦vision pr¨¦sente l'analyse de quelques pra- tiques acad¨¦miques de lecture et d'¨¦criture ¨¤ l'universit¨¦ colombienne, elles sont connues par plusieurs moyens (bases d
%K Pr¨¢cticas de lectura y escritura acad¨¦micas
%K investigaci¨®n
%K educaci¨®n superior
%K Scholarly Reading and Writing
%K Processes
%K Research
%K Higher Education
%K Pratiques acad¨¦miques de lecture et d'¨¦criture
%K recherche
%K ¨¦ducation sup¨¦rieure
%K Pr¨¢ticas de leitura e escrita acad¨ºmicas
%K pesquisa
%K educa  o superior.
%U http://www.javeriana.edu.co/magis/numero-seis/pdfs/magis-3-6-Graciela-Uribe.pdf