%0 Journal Article
%T A busca de deus nossolil¨®quios de agostinho =God in st. augustine¡¯s soliloquies
%A Nodari
%A Paulo C¨¦sar
%J Teocomunica£¿£¿o
%D 2011
%I Editora da Pontif¨ªcia Universidade Cat¨®lica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS)
%X Agostinho ¨¦ fil¨®sofo crist o e Padre da Igreja de corrente latina. Ele contribuiu muit¨ªssimo para a forma  o do pensamento crist o no Ocidente, constituin- do-se num verdadeiro Mestre do Ocidente. Agostinho investigou os aspectos fundamentais de uma pedagogia de estatuto religioso e lhe deu solu  es significativas pela espessura cultural, pelo vigor te¨®rico e pelo significado espiritual. Conhecimento e f¨¦ constituem a meta do processo educativo. A f¨¦ ¨¦ um princ¨ªpio, mas n o um termo definitivo, isto ¨¦, um convite a empreender novas especula  es, que j¨¢ n o ser o t o s¨® da raz o, mas ser o orientadas e dirigidas pela f¨¦: Intellige ut credas. Crede ut intelligas. No De Magistro, Agostinho defende a ideia de que a ascens o a Deus ¨¦ um processo de autoeduca  o, de crescimento interior que deve se realizar sob a dire  o do pr¨®prio indiv¨ªduo, da sua vontade e da sua racionalidade, capaz de corrigir o erro, de modo a purificar os olhos da mente e libert¨¢-la da atra  o enganadora dos sentidos, para atingir a contempla  o das realidades superiores imut¨¢veis. Do processo autoeducativo, seguindo o m¨¦todo pedag¨®gico perguntas e respostas, analisar-se-¨¢ a obra Solil¨®quios ¨¤ luz de tr¨ºs objetivos principais: a) Solil¨®quios ¨¦ um falar consigo mesmo, mas n o se constitui num mon¨®logo interior de um eu fechado em sua identidade mon¨¢dica, j¨¢ que Agostinho articula seus pensamentos de forma coerente na busca da verdade; b) Solil¨®quios ¨¦ um di¨¢logo em que a raz o faz o papel tanto de instrutora como de disc¨ªpula; c) Solil¨®quios n o ¨¦ um mergulho do Eu na pr¨®pria ess¨ºncia do ser em seu subjetivismo abstrato, mas a busca do Tu que coabita essa mesma interioridade, ou seja, constitui-se na busca do Outro de si. Augustine was a Christian philosopher and a Priest for the Latin Church. He greatly contributed to form Western Christian thought, representing a real Western Master. Augustine investigated fundamental aspects regarding pedagogy of religious status and gave it significant solutions through cultural thickness, for its theoretical strength, and spiritual significance. Knowledge and faith constitute the goal of the educational process. Faith is a principle, but not a definite term. It is an invitation to undertake new speculations, which will not be reason only, but will be guided and directed by faith: ¡°Intellige ut credas. Crede ut intelligas¡±. In De Magistro, Augustine supports the idea that ascending to God is a self-learning process, of interior growth that must be carried out under the individual¡¯s own lead, his will and rationality, capable of correcting the mistak
%K RELIGI O
%K AGOSTINHO
%K SANTO - CR¨ªTICA E INTERPRETA  O
%K SOLIL¨®QUIOS - CR¨ªTICA E INTERPRETA  O
%K DI¨¢LOGO - ASPECTOS RELIGIOSOS
%K F¨¦
%K PATR¨ªSTICA
%K FILOSOFIA CRIST
%U http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/teo/article/viewFile/9207/6340