%0 Journal Article
%T Percepci車n de muerte y felicidad en estudiantes de Licenciatura en Enfermer赤a Perception of death and happiness in students of Nursing Baccalaureate
%A Maritza C. Acosta Nordet
%A Juan Jos谷 Rond車n Cabrera
%A Mercedes Soler Lahitte Bignote
%J Revista Cubana de Enfermerˋ-a
%D 2008
%I Editorial Ciencias M谷dicas
%X Objetivo: conocer si est芍n influyendo los educadores en la formaci車n de un sistema de valores humano-altruistas en los estudiantes del nuevo modelo formativo, que les permita modificar la percepci車n de la muerte y la felicidad para asumir sus intervenciones, en correspondencia con estos eventos. M谷todos: se realiz車 un estudio descriptivo-prospectivo para valorar su percepci車n durante la formaci車n acad谷mica del Licenciado en Enfermer赤a de la Facultad de Ciencias M谷dicas en Santiago de Cuba durante los cursos acad谷micos 2003-2006, se seleccionaron como muestra 30 matriculados en el primer a o por el m谷todo aleatorio simple. Resultados: se encontr車 en primer a o la percepci車n de la muerte asociada a los significados de "temor", "fin de la vida" y "no s谷", hasta prevalecer en tercero "paro de las funciones vitales", "paro cardio-respiratorio" y "reto para el ejercicio profesional". Conclusiones: en cuanto a la influencia del proceso formativo en la consolidaci車n de valores universales, se percibe la felicidad en el tercer a o como un estado an赤mico, el sujeto ampl赤a sus horizontes hacia la felicidad y acepta la muerte como un proceso natural. Objective: to know if educators are influencing on the formation of a system of human-altruist values among the students of the new formative model that allow them to change the perception of death and happiness to assume their interventions in correspondance with these events. Methods: a descriptive prospective study was carried out to assess the perception of the Nursing Bachellor during their academic training at the Faculty of Medical Sciences in Santiago de Cuba during the academic courses 2003-2006. 60 students enrolled in the first year wee selected by the simple random method. Results: in the first-year students it was found the perception of death associated with the meanings of "fear", "end of life", and "I don't know" until the prevalence among the third-year students of "cessation of the vital functions", "cardiorespiratory arrest" and "challenge for the professional exercise". Conclusions: as regards the influence of the formative process on the consolidation of universal values, happiness was perceived in third year as a mood state, the subject widens his horizons to happiness and accepts death as a natural process.
%K Educaci車n
%K muerte
%K felicidad
%K Education
%K death
%K happiness
%U http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-03192008000200003