%0 Journal Article
%T Dins el bosc de la cultura visual. Apunts per a una actualitzaci¨® pedag¨°gica In the Woods of Visual Culture: Notes toward an Updated Approach to Teaching En el bosque de la cultura visual. Apuntes para una actualizaci¨®n pedag¨®gica
%A Teresa Duran i Armengol
%J Temps d'Educaci¨®
%D 2008
%I Universitat de Barcelona
%X L¡¯era de la comunicaci¨® acara la comunitat educativa davant de nous reptes, especialment en l¡¯¨¤mbit de la cultura visual. La cultura visual es manifesta avui arreu i no hi ha ¨¤mbit ni familiar ni social ni educatiu que no en participi. M¨¦s enll¨¤ de la visualitzaci¨® i experimentaci¨® d¡¯alguns procediments art¨ªstics can¨°nics, l¡¯ensenyament de les arts visuals i pl¨¤stiques observa la necessitat d¡¯ampliar el seu radi d¡¯acci¨®, reflexi¨® i an¨¤lisi de manera coparticipada. Un rep¨¤s a la traject¨°ria hist¨°rica de l¡¯aprenentatge art¨ªstic d¨®na peu a algunes preguntes rellevants com ara, quins aprenentatges per a quines compet¨¨ncies? Per a quina societat i amb quins instruments cal educar els infants? Quines in¨¨rcies i teories s¡¯hereten del passat i quin lloc cal que tinguin en el futur? Quines aportacions cognitives o emp¨ªriques permetrien una renovaci¨® positiva en l¡¯¨¤mbit de l¡¯educaci¨® visual i pl¨¤stica? S¨®n preguntes dif¨ªcils per¨° perempt¨°ries si no es vol girar l¡¯esquena a l¡¯evid¨¨ncia dels canvis comunicatius i socials del nostre temps. _____________________________________________ L¡¯¨¨re de la communication oblige la communaut¨¦ ¨¦ducative ¨¤ relever de nouveaux d¨¦fis, tout particuli¨¨rement dans le domaine de la culture visuelle. Celle-ci se manifeste de nos jours un peu partout et il n¡¯y a pas de domaine, ni familial ni social ni ¨¦ducatif, qui y ¨¦chappe. Bien au-del¨¤ de la visualisation et de l¡¯exp¨¦rimentation de certaines proc¨¦dures artistiques canoniques, l¡¯enseignement des arts visuels et plastiques voit la n¨¦cessit¨¦ d¡¯¨¦largir son rayon d¡¯action, de r¨¦flexion et d¡¯analyse de mani¨¨re participative. En revisitant la trajectoire historique de l¡¯apprentissage artistique, on peut se poser un certain nombre de questions telles que, par exemple : Quels apprentissages pour quelles comp¨¦tences ? Pour quelle soci¨¦t¨¦ et avec quels instruments faut-il ¨¦duquer les jeunes enfants ? Quelles inerties et quelles th¨¦ories sont-elles h¨¦rit¨¦es du pass¨¦, et quelle place doivent-elles avoir ¨¤ l¡¯avenir ? Quels apports cognitifs ou empiriques permettraient une r¨¦novation positive dans le domaine de l¡¯¨¦ducation visuelle et plastique ? Ce sont autant de questions d¨¦licates mais obligatoires si l¡¯on ne veut pas tourner le dos ¨¤ l¡¯¨¦vidence des changements communicatifs et sociaux de notre temps. The communication era poses new challenges to the educational community, particularly in the area of visual culture. Visual culture is everywhere. No matter of family, social or educational concern is immune from it. Beyond showing and experimenting with canonical procedures, education in the visual
%U http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/126513