%0 Journal Article
%T Aspectes i innovacions pedag¨°gics de Port Royal: "la logique ou l'art de penser" i la "grammaire g¨¦n¨¦rale et raisonn¨¦e"
%A Javier Pamparacuatro Mart¨ªn
%J Temps d'Educaci¨®
%D 2008
%I Universitat de Barcelona
%X Aquest article es proposa examinar, des de la perspectiva de la filosofia de l'educaci¨®, dues obres del segle XVII franc¨¨s: La logique ou l¡¯art de penser (coneguda com a Logique de Port-Royal), d'Antoine Arnauld i Pierre Nicole, i la Grammaire g¨¦n¨¦rale et raisonn¨¦e, d¡¯Antoine Arnauld i Claude Lancelot. Aquestes dues obres s¨®n part del conjunt de tractats pedag¨°gics que van ser escrits per a les Petites ¨¦coles, o centres educatius creats al principal nucli religi¨®s defensor del jansenisme a Fran a, Port-Royal. Despr¨¦s d¡¯una introducci¨®, en la qual s¡¯exposen els principis fonamentals que van regir l¡¯educaci¨® a les Petites ¨¦coles, s¡¯hi analitzen alguns dels aspectes m¨¦s importants i algunes de les reformes pedag¨°giques que van introduir la Logique i la Grammaire: l¡¯¨²s de la llengua vernacla als llibres de text, l¡¯¨¨mfasi en la formaci¨® del judici, i, en connexi¨® amb aquesta formaci¨®, la import¨¤ncia que t¨¦ l¡¯estudi del llenguatge per al bon desenvolupament (intel¡¤lectual, moral, religi¨®s) de la persona. L¡¯article analitza les conseq¨¹¨¨ncies d¡¯ordre epistemol¨°gic que comporten aquestes reformes, i tamb¨¦ el paper central que va tenir la teologia agustiniano-jansenista i la seva moral rigorista en la configuraci¨® de la filosofia de l¡¯educaci¨® subjacent a la Logique i la Grammaire de Port-Royal.
%U http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/126523