%0 Journal Article
%T Separar el gra de la palla a la web Separating the Wheat from the Chaff on the Web Separar el grano de la paja en la web
%A Francina Mart¨ª Cartes
%J Temps d'Educaci¨®
%D 2008
%I Universitat de Barcelona
%X L'article exposa diverses teories d'experts sobre l'avaluaci¨® de la informaci¨® a Internet. Aquestes teories es comparen amb el comportament d'uns estudiants d'ESO a l'hora de buscar informaci¨® a Internet, a partir de dades extretes d'observacions i entrevistes. Finalment, es fan algunes propostes d'estrat¨¨gies que es poden ensenyar als estudiants perqu¨¨ siguin capa os de valorar la credibilitat dels webs que visiten, tot analitzan-ne l'autoria, l'objectivitat i els prop¨°sits. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Cet article explore diverses th¨¦ories sur l'evaluation de l'information sur Internet. Ces th¨¦ories sont compar¨¦es avec le comportement de certains ¨¦l¨¨ves de l'enseignement secondaire (ESO) ¨¤ la recherche d'information sur Internet, ¨¤ partir de donn¨¦es extraites d'observations et d'entrevues. Enfin, l'article fait quelques propositions de strat¨¦gies qui peuvent ¨ºtre enseign¨¦es aux ¨¦l¨¨ves afin qu'ils soient capables d'evaluer la cr¨¦dibilit¨¦ des sites web visit¨¦s, en analysant leurs auteurs, leur objectivit¨¦ et leurs propos. This article explores various theories about evaluating information on the Internet. The theories are tested against data taken from observations and interviews concerning the behaviour of secondary school (ESO) students searching for information on the Internet. Lastly, a number of strategies are proposed to equip students to be better able to assess the credibility of the websites they browse, analysing their authorship, objectivity and purpose. El art¨ªculo explora diversas teor¨ªas sobre la evaluaci¨®n de la informaci¨®n en Internet. Estas teor¨ªas se comparan con el comportamiento de unos estudiantes de ESO en la b¨²squeda de informaci¨®n en Internet, a partir de datos extra¨ªdos de observaciones y entrevistas. Finalmente, se hacen algunas propuestas de estrategias que se pueden ense ar a los estudiantes para que sean capaces de valorar la credibilidad de las webs que visitan, analizando su autor¨ªa, objetividad y prop¨®sitos.
%U http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/126501